Read More

SEJARAH DAN PERKEMBANGAN INTERNET DI DUNIA

1.SEJARAH INTERNET

Internet merupakan jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat pada tahun1969, melalui proyek ARPAyang disebutARPANET (Advanced Research Project Agency Network), di mana mereka mendemonstrasikan bagaimana dengan hardwaredan software komputer yang berbasis UNIX, kita bisa melakukan komunikasi dalam jarak yang tidak terhingga melalui saluran telepon. Proyek ARPANET merancang bentuk jaringan, kehandalan, seberapa besar informasi dapat dipindahkan, dan akhirnya semua standar yang mereka tentukan menjadi cikal bakal pembangunan protokol baru yang sekarang dikenal sebagai TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol).

Tujuan awal dibangunnya proyek itu adalah untuk keperluan militer. Pada saat itu Departemen Pertahanan Amerika Serikat (US Department of Defense) membuat sistem jaringan komputer yang tersebar dengan menghubungkan komputer di daerah-daerah vital untuk mengatasi masalah bila terjadi serangan nuklir dan untuk menghindari terjadinya informasi terpusat, yang apabila terjadi perang dapat mudah dihancurkan.

Pada mulanya ARPANET hanya menghubungkan 4 situs saja yaitu Stanford Research Institute, University of California, Santa Barbara, University of Utah, di mana mereka membentuk satu jaringan terpadu pada tahun 1969, dan secara umum ARPANET diperkenalkan pada bulan Oktober 1972. Tidak lama kemudian proyek ini berkembang pesat di seluruh daerah, dan semua universitas di negara tersebut ingin bergabung, sehingga membuat ARPANET kesulitan untuk mengaturnya.

Oleh sebab itu ARPANET dipecah manjadi dua, yaitu "MILNET" untuk keperluan militer dan "ARPANET" baru yang lebih kecil untuk keperluan non-militer seperti, universitas-universitas. Gabungan kedua jaringan akhirnya dikenal dengan nama DARPA Internet, yang kemudian disederhanakan menjadi Internet.

B.SEJARAH INTERNET DUNIA

Sejarah Internet dimulai pada tahun 60-an, yaitu ketika Levi C. Finch dan Robert W. Taylor mulai melakukan penelitian tentang jaringan global dan masalah interoperabilitas. Selanjutnya, beberapa program penelitian mulai dilakukan untuk melihat mekanisme pengaitan jaringan-jaringan yang berbeda secara fisik. Salah satu solusi yang muncul dari penelitian-penelitian tersebut adalah teknik packet switching. Pada teknik packet switching, data atau file berukuran besar yang akan dikirim melalui jaringan komputer terlebih dahulu dipotong menjadi paket kecil-kecil agar lebih mudah ditangani dan lebih Andal. Peneliti utama dalam pengembangan packet switching ini adalah Donald Davies (NPL), Paul Baran (RAND Corporation), Leonard Kleinrock dan kawan-kawan (MIT) dan UCLA Research Programs.

         Pada tahun 1969, Robert Taylor yang baru dipromosikan sebagai kepala kantor pemrosesan informasi di DARPA (Badan Riset Angkatan Bersenjata Amerika Serikat) bermaksud mengimplementaskan ide untuk membuat sistem jaringan yang saling terhubung. Bersama Larry Robert dari MIT, Robert Taylor memulai proyek yang kemudian dikenal sebagai ARPANET. Sambungan pertama ARPANET terbentuk antara University of California, Los Angeles (UCLA) dan Stanford Research Institute (SRI) pada jam 22:30 tanggal 29 Oktober 1969. Pada tanggal 5 Desember 1969, ada dua jaringan lagi yang yang bergabung, yakni University of Utah dan University of California, Santa Barbara sehingga total terdapat empat (4) simpul jaringan. ARPANET yang berbasis pada teknologi ALOHAnet berkembang sangat cepat. Pada tahun 1981, jumlah simpul yang tersambung menjadi 213.

        Selain jaringan untuk penelitian seperti ARPANET dan X.25, para hobbiis komputer juga mengembangkan teknik jaringan sendiri yang kemudian cukup populer, yaitu UUCP. Masalah terbesar pada teknik ini adalah bagaimana supaya berbagai jenis peralatan jaringan, seperti telepon, radio, kabel LAN yang secara fisik sangat berbeda dapat berkomunikasi satu sama lain. Keberagaman media fisik jaringan mendorong pengembangan tatacara komunikasi (protokol komunikasi) yang mampu melakukan internetworking, sehingga banyak jaringan kecil dapat saling tersambung menjadi satu menjadi jaringan komputer maha besar.

          Kumpulan tata cara komunikasi atau protokol Internet memungkinkan jaringan komputer dibangun menggunakan saluran fisik yang berbeda. Dalam bahasa yang sederhana, komputer yang terhubung menggunakan telepon, dapat berkomunikasi dengan komputer yang tersambung ke jaringan LAN maupun jaringan radio. Hal ini mendorong terjadinya inter-network (antar jaringan) secara global yang kemudian hari kita kenal sebagai “Internet”.

        Selain protokol Internet, hal lain yang tidak kalah penting dalam perkembangan Internet adalah metode pengalamatan di Internet. Jon Postel dari Information Science Institute (ISI) di University of Southern California (USC) adalah orang yang sangat berjasa di balik berbagai alokasi alamat IP Internet, manajemen Domain Name System (DNS), tipe media, dan berbagai alokasi nomor untuk tata cara komunikasi penting di Internet. Hingga wafatnya pada tanggal 16 Oktober 1998, Jon Postel mengelola Internet Assigned Numbers Authority (IANA). Pada tanggal 21 Juli 1998, Jon Postel memperoleh Silver Medal dari International Telecommunications Union (ITU) atas jasa-jasanya membangun Internet di dunia. Saat ini, IANA dioperasikan oleh Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (ICANN).

Komersialisasi dan privatisasi Internet mulai terjadi pada tahun 1980-an di Amerika Serikat dengan di ijinkannya Internet Service Provider (ISP) untuk beroperasi. Internet mulai booming pada tahun 1990-an. dan menjadi kunci pemicu perubahan dalam budaya dan dunia usaha. Internet menawarkan pola komunikasi cepat menggunakan e-mail, diskusi bebas di forum, dan Web.

Read More

contoh Surat lamaran kerja

Hal : lamaran pekerjaan Kepada Yth., Bpk / Ibu Personalia PT. Maju Terus Pantang Mundur Jl. Mawar Merah No 88 Jakarta Barat Dengan hormat, Sesuai dengan informasi adanya lowongan pekerjaan dari PT. Maju Terus Pantang Mundur yang saya dapatkan dari harian Merdeka pada tanggal 15 Nopermber 2013. Saya bermaksud untuk melamar pekerjaan dan bergabung ke dalam perusahaan yang Bapak / Ibu pimpin. Adapun bagian pekerjaan yang saya maksudkan adalah bagian Marketing dengan kode (MG) di perusahaan PT. Maju Terus Pantang Mundur. Berikut ini adalah data singkat saya Nama : Eko Ardianto Tempat / tgl. lahir : Jakarta, 05 mei 1995 Pendidikan Terakhir : S1 Manajemen Informatika Alamat : Jl Penggangsaan Timur No 56 Telepon (HP) : 081234567891 Status : Lajang Dan saat ini saya dalam keadaan yang sehat dan dapat berbahasa Inggris dengan fasih. Kejujuran selalu saya utamakan dan latar belakang pendidikan saya sangat memuaskan, dan saya juga dapat mengoperasikan komputer baik itu Lotus Spreedsheet, MS Office Word, Excell, Access dan beberapa macam software perkantoran lainnya. Sebagai bahan pertimbangan, saya lampirkan : 1. Daftar Riwayat Hidup 2. Foto copy ijazah S1 3. Foto copy transkrip nilai 4. Foto copy sertifikat kursus dan pelatihan 5. Pas photo yang terbaru Kesempatan wawancara dari Bapak / Ibu Personalia sangat saya harapkan agar saya dapat menjelaskan lebih rinci tentang potensi dan kemampuan saya untuk perusahaan yang Bapak / Ibu pimpin. Demikian surat lamaran ini, Saya ucapkan terima kasih atas perhatian Bapak / Ibu personalia. Hormat saya, Eko Ardianto Contoh Surat Lamaran Kerja Umum 2 Martapura, 15 Nov 2013 Kepada Yth. HRD Pt. Maju Terus Pantang Mundur, Jl. Sam Ratulangi No. 99 Martapura Dengan hormat, Saya yang bertandatangan di bawah ini : Nama : Abdul Qodir, SE Tempat, Tgl. Lahir : Ambon, 8 Agustus 1988 Alamat : Jl. Sumbangsih No. Telp/HP : 081234567891 Pendidikan : S1 Manajemen Dengan surat ini saya ingin mengajukan lamaran kerja di perusahaan yang Bapak / Ibu pimpin sebagai seorang Marketing. Saya memiliki sedikit pengalaman bekerja sebagai Marketing Manajer di salah satu perusahaan terkemuka di Surabaya. Dan dengan surat permohonan ini saya siap untuk memberikan kompetensi waktu dan tenaga saya apabila diperlukan dan sangat besar harapan saya agar dapat diberikan kesempatan wawancara maupun tes lainnya. Sebagai bahan pertimbangan, saya lampirkan surat : 1. Daftar Riwayat Hidup 2. Foto copy Ijazah 3. Foto copy sertifikat 4. Foto copy KTP 5. Foto copy transkrip nilai 6. Pas photo terbaru Demikian surat lamaran kerja ini, saya ucapakan banyak terima kasih atas perhatian Bapak / Ibu. Hormat saya, Eko Ardianto,S.kom

Read More

smk 3 seluma logo

Read More

SMK 3 SELUMA (Teknik Komputer Jaringan (TKJ)

Pengertian Pengertian Teknik Komputer Jaringan (TKJ) Posted by Abdul Qadir on 06.29 0 TKJ adalah singkatan dari Teknik Komputer Jaringan.TKJ merupakan sebuah kejurusan yang mempelajari tentang cara-cara merakit komputer dan menginstalasi program komputer.Kejurusan ini hanya ada di STM/SMK.Program keahlian TKJ berbeda dengan RPL(Rekayasa Perangkat Lunak).RPL adalah jurusan yang mempalajari tentang program-program yang ada di komputer dan jika kita mengambil jurusan ini kita akan menjadi seorang programmer .Dalam mengambil kejurusan kita harus tahu dulu apa yang akan kita pelajari dalam jurusan tersebut.Sebelum mengtahui lebih jauh tentang TKJ lebih baik kita cari tahu tentang apa itu komputer.Komputer adalah sebuah perangkat elektronik yang berfungsi sebagai input, process,dan output.Pada jurusan ini kita akan bekerja di PT yang merakit komputer . Sekarang ini jurusan TKJ merupakan jurusan yang sangat populer/banyak peminatnya, meskipun banyak sekali saingan dari jurusan TKJ yaitu jurusan RPL (Rekayasa Perangkat Lunak), jurusan Multimedia, dan lain-lain. Jurusan TKJ sangatlah mudah untuk dipelajari hanya modal kemauan untuk belajar dan belajar. Saya juga dulu tidak tahu apa itu TKJ, tapi setelah sekolah di jurusan ini saya jadi banyak tahu mengenai bagaimana memperbaiki PC, menginstalasi Jaringan LAN maupun yang lainnya. PELUANG TKJ DALAM BEKERJA Dari segi peluang kerja setelah lulus sangat banyak peluangnya. Mulai dari menjadi teknisi komputer, teknisi jaringan, membuka toko komputer, atau bisa juga membuka warnet sendiri. TOPOLOGI JARINGAN KOMPUTER Topologi menggambarkan struktur dari suatu jaringan atau bagaimana sebuah jaringan didesain. Pola ini sangat erat kaitannya dengan metode access dan media pengiriman yang digunakan. Topologi yang ada sangatlah tergantung dengan letak geofrapis dari masing-masing terminal, kualitas kontrol yang dibutuhkan dalam komunikasi ataupun penyampaian pesan, serta kecepatan dari pengiriman data. Dalam definisi topologi terbagi menjadi dua, yaitu topologi fisik (physical topology) yang menunjukan posisi pemasangan kabel secara fisik dan topologi logik (logical topology) yang menunjukan bagaimana suatu media diakses oleh host. Adapun topologi fisik yang umum digunakan dalam membangun sebuah jaringan adalah : Point to Point (Titik ke-Titik). Jaringan kerja titik ketitik merupakan jaringan kerja yang paling sederhana tetapi dapat digunakan secara luas. Begitu sederhananya jaringan ini,*sehingga seringkali tidak dianggap sebagai suatu jaringan tetapi hanya merupakan komunikasi biasa. Dalam hal ini, kedua simpul mempunyai kedudukan yang setingkat, sehingga simpul manapun dapat memulai dan mengendalikan hubungan dalam jaringan tersebut. Data dikirim dari satu simpul langsung kesimpul lainnya sebagai penerima, misalnya antara terminal dengan CPU. Star Network (Jaringan Bintang). Dalam konfigurasi bintang, beberapa peralatan yang ada akan dihubungkan kedalam satu pusat komputer. Kontrol yang ada akan dipusatkan pada satu titik, seperti misalnya mengatur beban kerja serta pengaturan sumber daya yang ada. Semua link harus berhubungan dengan pusat apabila ingin menyalurkan data kesimpul lainnya yang dituju. Dalam hal ini, bila pusat mengalami gangguan, maka semua terminal juga akan terganggu. Model jaringan bintang ini relatif sangat sederhana, sehingga banyak digunakan oleh pihak per-bank-kan yang biasanya mempunyai banyak kantor cabang yang tersebar diberbagai lokasi. Dengan adanya konfigurasi bintang ini, maka segala macam kegiatan yang ada di-kantor cabang dapatlah dikontrol dan dikoordinasikan dengan baik. Disamping itu, dunia pendidikan juga banyak memanfaatkan jaringan bintang ini guna mengontrol kegiatan anak didik mereka. Kelebihan · Kerusakan pada satu saluran hanya akan mempengaruhi jaringan pada saluran tersebut dan station yang terpaut. · Tingkat keamanan termasuk tinggi. · Tahan terhadap lalu lintas jaringan yang sibuk. · Penambahan dan pengurangan station dapat dilakukan dengan mudah. Kekurangan · Jika node tengah mengalami kerusakan, maka maka seluruh jaringan akan terhenti. Penanganan · Perlunya disiapkan node tengah cadangan. Gambar 3.1 Topologi jaringan bintang Ring Networks (Jaringan Cincin) Pada jaringan ini terdapat beberapa peralatan saling dihubungkan satu dengan lainnya dan pada akhirnya akan membentuk bagan seperti halnya sebuah cincin. Jaringan cincin tidak memiliki suatu titik yang bertindak sebagai pusat ataupun pengatur lalu lintas data, semua simpul mempunyai tingkatan yang sama. Data yang dikirim akan berjalan melewati beberapa simpul sehingga sampai pada simpul yang dituju. Dalam menyampaikan data, jaringan bisa bergerak dalam satu ataupun dua arah. Walaupun demikian, data yang ada tetap bergerak satu arah dalam satu saat. Pertama, pesan yang ada akan disampaikan dari titik ketitik lainnya dalam satu arah. Apabila ditemui kegagalan, misalnya terdapat kerusakan pada peralatan yang ada, maka data yang ada akan dikirim dengan cara kedua, yaitu pesan kemudian ditransmisikan dalam arah yang berlawanan, dan pada akhirnya bisa berakhir pada tempat yang dituju. Konfigurasi semacam ini relative lebih mahal apabila dibanding dengan konfigurasi jaringan bintang. Hal ini disebabkan, setiap simpul yang ada akan bertindak sebagai komputer yang akan mengatasi setiap aplikasi yang dihadapinya, serta harus mampu membagi sumber daya yang dimilikinya pada jaringan yang ada. Disamping itu, sistem ini lebih sesuai digunakan untuk sistem yang tidak terpusat (decentralized-system), dimana tidak diperlukan adanya suatu prioritas tertentu. Gambar 8.2 Topologi jaringan cincin Tree Network (Jaringan Pohon) Pada jaringan pohon, terdapat beberapa tingkatan simpul (node). Pusat atau simpul yang lebih tinggi tingkatannya, dapat mengatur simpul lain yang lebih rendah tingkatannya. Data yang dikirim perlu melalui simpul pusat terlebih dahulu. Misalnya untuk bergerak dari komputer dengan node-3 kekomputer node-7 seperti halnya pada gambar, data yang ada harus melewati node-3, 5 dan node-6 sebelum berakhir pada node-7. Keungguluan jaringan model pohon seperti ini adalah, dapat terbentuknya suatu kelompok yang dibutuhkan pada setiap saat. Sebagai contoh, perusahaan dapat membentuk kelompok yang terdiri atas terminal pembukuan, serta pada kelompok lain dibentuk untuk terminal penjualan. Adapun kelemahannya adalah, apabila simpul yang lebih tinggi kemudian tidak berfungsi, maka kelompok lainnya yang berada dibawahnya akhirnya juga menjadi tidak efektif. Cara kerja jaringan pohon ini relatif menjadi lambat Gambar 8.3 Topologi jaringan pohon Bus Network Konfigurasi lainnya dikenal dengan istilah bus-network, yang cocok digunakan untuk daerah yang tidak terlalu luas. Setiap komputer (setiap simpul) akan dihubungkan dengan sebuah kabel komunikasi melalui sebuah interface. Setiap komputer dapat berkomunikasi langsung dengan komputer ataupun peralatan lainnya yang terdapat didalam network, dengan kata lain, semua simpul mempunyai kedudukan yang sama. Dalam hal ini, jaringan tidak tergantung kepada komputer yang ada dipusat, sehingga bila salah satu peralatan atau salah satu simpul mengalami kerusakan, sistem tetap dapat beroperasi. Setiap simpul yang ada memiliki address atau alam sendiri. Sehingga untuk meng-access data dari salah satu simpul, user atau pemakai cukup menyebutkan alamat dari simpul yang dimaksud. Keunggulan topologi Bus adalah pengembangan jaringan atau penambahan workstation baru dapat dilakukan dengan mudah tanpa mengganggu workstation lain. Kelemahan dari topologi ini adalah bila terdapat gangguan di sepanjang kabel pusat maka keseluruhan jaringan akan mengalami gangguan. Gambar 8.4 Topologi jaringan bus Plex Network (Jaringan Kombinasi) Merupakan jaringan yang benar-benar interaktif, dimana setiap simpul mempunyai kemampuan untuk meng-access secara langsung tidak hanya terhadap komputer, tetapi juga dengan peralatan ataupun simpul yang lain. Secara umum, jaringan ini mempunyai bentuk mirip dengan jaringan bintang. Organisasi data yang ada menggunakan de-sentralisasi, sedang untuk melakukan perawatan, digunakan fasilitas sentralisasi. Gambar 8.5 Topologi jaringan kombinasi Topologi Logik pada umumnya terbagi mejadi dua tipe, yaitu : a. Topologi Broadcast Secara sederhana dapat digambarkan yaitu suatu host yang mengirimkan data kepada seluruh host lain pada media jaringan. b. Topologi Token Passing Mengatur pengiriman data pada host melalui media dengan menggunakan token yang secara teratur berputar pada seluruh host. Host hanya dapat mengirimkan data hanya jika host tersebut memiliki token. Dengan token ini, collision dapat dicegah. Faktor – faktor yang perlu mendapat pertimbangan untuk pemilihan topologi adalah sebagai berikut : · Biaya Sistem apa yang paling efisien yang dibutuhkan dalam organisasi. · Kecepatan Sampai sejauh mana kecepatan yang dibutuhkan dalam sistem. · Lingkungan Misalnya listrik atau faktor – faktor lingkungan yang lain, yang berpengaruh pada jenis perangkat keras yang digunakan. · Ukuran Sampai seberapa besar ukuran jaringan. Apakah jaringan memerlukan file server atau sejumlah server khusus. · Konektivitas Apakah pemakai yang lain yang menggunakan komputer laptop perlu mengakses jaringan dari berbagai lokasi. Posted by eko ardianto

TKJ adalah singkatan dari Teknik Komputer Jaringan.TKJ merupakan sebuah kejurusan yang mempelajari tentang cara-cara merakit komputer dan menginstalasi program komputer.Kejurusan ini hanya ada di STM/SMK.Program keahlian TKJ berbeda dengan RPL(Rekayasa Perangkat Lunak).RPL adalah jurusan yang mempalajari tentang program-program yang ada di komputer dan jika kita mengambil jurusan ini kita akan menjadi seorang programmer .Dalam mengambil kejurusan kita harus tahu dulu apa yang akan kita pelajari dalam jurusan tersebut.Sebelum mengtahui lebih jauh tentang TKJ lebih baik kita cari tahu tentang apa itu komputer.Komputer adalah sebuah perangkat elektronik yang berfungsi sebagai input, process,dan output.Pada jurusan ini kita akan bekerja di PT yang merakit komputer . Sekarang ini jurusan TKJ merupakan jurusan yang sangat populer/banyak peminatnya, meskipun banyak sekali saingan dari jurusan TKJ yaitu jurusan RPL (Rekayasa Perangkat Lunak), jurusan Multimedia, dan lain-lain. Jurusan TKJ sangatlah mudah untuk dipelajari hanya modal kemauan untuk belajar dan belajar. Saya juga dulu tidak tahu apa itu TKJ, tapi setelah sekolah di jurusan ini saya jadi banyak tahu mengenai bagaimana memperbaiki PC, menginstalasi Jaringan LAN maupun yang lainnya. PELUANG TKJ DALAM BEKERJA Dari segi peluang kerja setelah lulus sangat banyak peluangnya. Mulai dari menjadi teknisi komputer, teknisi jaringan, membuka toko komputer, atau bisa juga membuka warnet sendiri. TOPOLOGI JARINGAN KOMPUTER Topologi menggambarkan struktur dari suatu jaringan atau bagaimana sebuah jaringan didesain. Pola ini sangat erat kaitannya dengan metode access dan media pengiriman yang digunakan. Topologi yang ada sangatlah tergantung dengan letak geofrapis dari masing-masing terminal, kualitas kontrol yang dibutuhkan dalam komunikasi ataupun penyampaian pesan, serta kecepatan dari pengiriman data. Dalam definisi topologi terbagi menjadi dua, yaitu topologi fisik (physical topology) yang menunjukan posisi pemasangan kabel secara fisik dan topologi logik (logical topology) yang menunjukan bagaimana suatu media diakses oleh host. Adapun topologi fisik yang umum digunakan dalam membangun sebuah jaringan adalah : Point to Point (Titik ke-Titik). Jaringan kerja titik ketitik merupakan jaringan kerja yang paling sederhana tetapi dapat digunakan secara luas. Begitu sederhananya jaringan ini,*sehingga seringkali tidak dianggap sebagai suatu jaringan tetapi hanya merupakan komunikasi biasa. Dalam hal ini, kedua simpul mempunyai kedudukan yang setingkat, sehingga simpul manapun dapat memulai dan mengendalikan hubungan dalam jaringan tersebut. Data dikirim dari satu simpul langsung kesimpul lainnya sebagai penerima, misalnya antara terminal dengan CPU. Star Network (Jaringan Bintang). Dalam konfigurasi bintang, beberapa peralatan yang ada akan dihubungkan kedalam satu pusat komputer. Kontrol yang ada akan dipusatkan pada satu titik, seperti misalnya mengatur beban kerja serta pengaturan sumber daya yang ada. Semua link harus berhubungan dengan pusat apabila ingin menyalurkan data kesimpul lainnya yang dituju. Dalam hal ini, bila pusat mengalami gangguan, maka semua terminal juga akan terganggu. Model jaringan bintang ini relatif sangat sederhana, sehingga banyak digunakan oleh pihak per-bank-kan yang biasanya mempunyai banyak kantor cabang yang tersebar diberbagai lokasi. Dengan adanya konfigurasi bintang ini, maka segala macam kegiatan yang ada di-kantor cabang dapatlah dikontrol dan dikoordinasikan dengan baik. Disamping itu, dunia pendidikan juga banyak memanfaatkan jaringan bintang ini guna mengontrol kegiatan anak didik mereka. Kelebihan · Kerusakan pada satu saluran hanya akan mempengaruhi jaringan pada saluran tersebut dan station yang terpaut. · Tingkat keamanan termasuk tinggi. · Tahan terhadap lalu lintas jaringan yang sibuk. · Penambahan dan pengurangan station dapat dilakukan dengan mudah. Kekurangan · Jika node tengah mengalami kerusakan, maka maka seluruh jaringan akan terhenti. Penanganan · Perlunya disiapkan node tengah cadangan. Gambar 3.1 Topologi jaringan bintang Ring Networks (Jaringan Cincin) Pada jaringan ini terdapat beberapa peralatan saling dihubungkan satu dengan lainnya dan pada akhirnya akan membentuk bagan seperti halnya sebuah cincin. Jaringan cincin tidak memiliki suatu titik yang bertindak sebagai pusat ataupun pengatur lalu lintas data, semua simpul mempunyai tingkatan yang sama. Data yang dikirim akan berjalan melewati beberapa simpul sehingga sampai pada simpul yang dituju. Dalam menyampaikan data, jaringan bisa bergerak dalam satu ataupun dua arah. Walaupun demikian, data yang ada tetap bergerak satu arah dalam satu saat. Pertama, pesan yang ada akan disampaikan dari titik ketitik lainnya dalam satu arah. Apabila ditemui kegagalan, misalnya terdapat kerusakan pada peralatan yang ada, maka data yang ada akan dikirim dengan cara kedua, yaitu pesan kemudian ditransmisikan dalam arah yang berlawanan, dan pada akhirnya bisa berakhir pada tempat yang dituju. Konfigurasi semacam ini relative lebih mahal apabila dibanding dengan konfigurasi jaringan bintang. Hal ini disebabkan, setiap simpul yang ada akan bertindak sebagai komputer yang akan mengatasi setiap aplikasi yang dihadapinya, serta harus mampu membagi sumber daya yang dimilikinya pada jaringan yang ada. Disamping itu, sistem ini lebih sesuai digunakan untuk sistem yang tidak terpusat (decentralized-system), dimana tidak diperlukan adanya suatu prioritas tertentu. Gambar 8.2 Topologi jaringan cincin Tree Network (Jaringan Pohon) Pada jaringan pohon, terdapat beberapa tingkatan simpul (node). Pusat atau simpul yang lebih tinggi tingkatannya, dapat mengatur simpul lain yang lebih rendah tingkatannya. Data yang dikirim perlu melalui simpul pusat terlebih dahulu. Misalnya untuk bergerak dari komputer dengan node-3 kekomputer node-7 seperti halnya pada gambar, data yang ada harus melewati node-3, 5 dan node-6 sebelum berakhir pada node-7. Keungguluan jaringan model pohon seperti ini adalah, dapat terbentuknya suatu kelompok yang dibutuhkan pada setiap saat. Sebagai contoh, perusahaan dapat membentuk kelompok yang terdiri atas terminal pembukuan, serta pada kelompok lain dibentuk untuk terminal penjualan. Adapun kelemahannya adalah, apabila simpul yang lebih tinggi kemudian tidak berfungsi, maka kelompok lainnya yang berada dibawahnya akhirnya juga menjadi tidak efektif. Cara kerja jaringan pohon ini relatif menjadi lambat Gambar 8.3 Topologi jaringan pohon Bus Network Konfigurasi lainnya dikenal dengan istilah bus-network, yang cocok digunakan untuk daerah yang tidak terlalu luas. Setiap komputer (setiap simpul) akan dihubungkan dengan sebuah kabel komunikasi melalui sebuah interface. Setiap komputer dapat berkomunikasi langsung dengan komputer ataupun peralatan lainnya yang terdapat didalam network, dengan kata lain, semua simpul mempunyai kedudukan yang sama. Dalam hal ini, jaringan tidak tergantung kepada komputer yang ada dipusat, sehingga bila salah satu peralatan atau salah satu simpul mengalami kerusakan, sistem tetap dapat beroperasi. Setiap simpul yang ada memiliki address atau alam sendiri. Sehingga untuk meng-access data dari salah satu simpul, user atau pemakai cukup menyebutkan alamat dari simpul yang dimaksud. Keunggulan topologi Bus adalah pengembangan jaringan atau penambahan workstation baru dapat dilakukan dengan mudah tanpa mengganggu workstation lain. Kelemahan dari topologi ini adalah bila terdapat gangguan di sepanjang kabel pusat maka keseluruhan jaringan akan mengalami gangguan. Gambar 8.4 Topologi jaringan bus Plex Network (Jaringan Kombinasi) Merupakan jaringan yang benar-benar interaktif, dimana setiap simpul mempunyai kemampuan untuk meng-access secara langsung tidak hanya terhadap komputer, tetapi juga dengan peralatan ataupun simpul yang lain. Secara umum, jaringan ini mempunyai bentuk mirip dengan jaringan bintang. Organisasi data yang ada menggunakan de-sentralisasi, sedang untuk melakukan perawatan, digunakan fasilitas sentralisasi. Gambar 8.5 Topologi jaringan kombinasi Topologi Logik pada umumnya terbagi mejadi dua tipe, yaitu : a. Topologi Broadcast Secara sederhana dapat digambarkan yaitu suatu host yang mengirimkan data kepada seluruh host lain pada media jaringan. b. Topologi Token Passing Mengatur pengiriman data pada host melalui media dengan menggunakan token yang secara teratur berputar pada seluruh host. Host hanya dapat mengirimkan data hanya jika host tersebut memiliki token. Dengan token ini, collision dapat dicegah. Faktor – faktor yang perlu mendapat pertimbangan untuk pemilihan topologi adalah sebagai berikut : · Biaya Sistem apa yang paling efisien yang dibutuhkan dalam organisasi. · Kecepatan Sampai sejauh mana kecepatan yang dibutuhkan dalam sistem. · Lingkungan Misalnya listrik atau faktor – faktor lingkungan yang lain, yang berpengaruh pada jenis perangkat keras yang digunakan. · Ukuran Sampai seberapa besar ukuran jaringan. Apakah jaringan memerlukan file server atau sejumlah server khusus. · Konektivitas Apakah pemakai yang lain yang menggunakan komputer laptop perlu mengakses jaringan dari berbagai lokasi.

Read More

CONTOH SURAT RESMI YANG BAIK DAN BENAR

CONTOH SURAT RESMI YANG BAIK DAN BENAR Nomor : 25/SMPN2/ST/2012 25 September 2012 Hal : PEMBERITAHUAN KEGIATAN STUDY TOUR Kepada Yth. Bapak/Ibu Orang Tua Wali Siswa Kelas IX di Tempat Dengan hormat, Berdasarkan hasil rapat orang tua yang dilaksanakan pada tanggal 14 September 2012. SMK Pertiwi tahun pelajaran 2012/2013 akan diadakan acara Study Tour yang Wajib diikuti oleh siswa/i Kelas IX. Acara tersebut yang akan dilaksanakan pada : Hari/Tanggal : Sabtu, 20 November 2012 Biaya per siswa : Rp. 2.000.000,- Tujuan : Bali 1) Pantai Kuta 2) Museum Bali 3) Truyan 4) Alas Kedaton Demikian surat pemberitahuan kami, atas perhatian dan kerjasamanya kami ucapkan terima kasih. Ketua Pelaksana, Kepala SMPN 2 Bandung JOKO SUMARNO H. ANDI SURYADI NIP. 1234567856487 NB :Untuk Pembayaran acara Studi Tour Paling lambat tanggal 10 November 2012

Read More

materi bahasa jepang lengkap

Materi Bahasa Jepang (kelas 10-12) Daftar Isi : UNGKAPAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI UNGKAPAN SEHARI-HARI DI DALAM KELAS DAFTAR ISI DAI IK KA DAI NI KA DAI SAN KA DAI YON KA DAI GO KA DAI ROK KA DAI SHICHI KA DAI HAK KA DAI KYUU KA DAI JUK KA DAI JUUIK KA DAI JUUNI KA DAI JUUSAN KA UNGKAPAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI 1. Ohayou gozaimasu : Selamat Pagi 2. Konnichiwa : Selamat Siang 3. Konbanwa : Selamat Malam 4. Sayounara : Selamat Tinggal / Selamat Jalan 5. Oyasumi nasai : Selamat Beristirahat (malam hari) 6. Dewa,Mata, (ja, mata) : Sampai Nanti 7. Omedetou : Selamat 8. Doumo arigatoo-gozaimasu : Terima Kasih 9. Doitashimashite : Terima Kasih Kembali 10.Osaki ni : Saya Duluan 11.Douzo osakini : Silahakan Duluan (pergi) 12.Kiotsukete : Hati-Hati 13.Itadakimasu : Terima kasih atas suguhan yang saya cicipi 14.Gochisousama deshita : Sesungguhnya telah membuat saya kenyang 15.Gomennasai : Maaf 16.Shitsurei shimasu : Permisi 17.O-genki desu ka : Apa Kabar 18.Genki desu : Baik-baik 19.Tadaima : Saya Kembali (ke rumah) 20.Okareinasai : Selamat sampai di rumah kembali UNGKAPAN BAHASA JEPANG SEHARI-HARI DALAM KELAS 1.Hajimemashou : Mari kita mulai 2.Kiite kudasai : Harap mendengarkan 3.Kurikaeshite kudasai : Ulangi 4.Itte kudasai : Katakan / ucapkan 5.Mo ichido itte kudasai : Katakan / ucapkan sekali lagi 6.Yukkuri itte kudasai : Katakan perlahan-lahan 7.Isso ni dozo : Silahkan bersama-sama 8.Kokuban o mite kudasai : Perhatikan papan tulis 9.Kakite kudasai : Harap ditulis 10.Oboete kudasai : Harap diingat 11.Yonde kudasai : Harap dibaca 12.Kotaete kudasai : Jawablah 13:Wakarimashita ka : Apakah sudah mengerti 14.Hai, Wakarimashita : Ya, mengerti 15.Iie, Wakarimasen : Belum mengerti 16.Hon o akate Kudasai : Bukalah buku 17.Hon o tojite kudasai : Tutuplah buku 18.Renshu-shite kudasai : Latihlah 19.Chotto matte kudasai : Tunggu sebentar 20.Yasumimasho : Mari kita istirahat 21.Korede owarimasu : Sampai disini dulu 22.Sou desu : Baik 23.Chigaimasu : Salah 24.Shitsumon ga arimasuka : Ada pertanyaan DAI IK KA PELAJARAN 1 BUNPOO & BUNREI 文保　文例 A wa B desu : A adalah B Kata Bantu WA (topic subyek) dalam huruf hiragana di tulis dengan : HAèは Desu merupakan kopula.Biasanya di baca dengan DES.èです Watashi wa Nakamoto desu. (saya adalah Nakamoto) わたしは　なかもとです。 Watashi wa gakusei desu. (saya adalah siswa ) わたしは　がくせいです。 A wa B dewa arimasen : A adalah bukan B · Kopula DEWA ARIMASEN (dapat dig anti dengan JA ARIMASEN)adalah bentuk dari negative DESU. 1. Watashi wa Minori dewa arimasen ( saya adalah bukan Minori ) わたしは　みのり　ではありまん。 2. Watashi wa sensei dewa arimasen. ( saya adalah bukan guru ) わたしは　せんせい　ではありません A wa B desu ka : A adalah B kah? / apakah A adalah B ? · Kata bantu KA di akhir kalimat dapat sebagai kalimat Tanya. 1. Tanaka san wa Nihon jin desu ka (apakah tuan Tanaka orang Jepang) たなかさんは　にほんじんですか。 2. Anata wa gakusei desu ka. ( apakah anda seorang pelajar ) あなたは　がくせいですか。 A mo B desu : A juga B / A pun B 3. Suzuki san wa Nihon jin desu. ( Tuan Suzuki adalah orang jepang ) すずきさんは　にほんじんです。 Yamashita san mo Nihon jin desu. ( Tuan Yamashita juga orang jepang ) やましたさんも　にほんじんです。 4. Ayu san wa gakusei desu. ( Ayu adalah siswa ) アユさんは　がくせいです。 Rina san 　mo gakusei desuka. ( Apakah Rina juga siswa ? ) リナさんも　がくせいですか。 Hai,Rina san mo gakusei desu. ( Ya,Rina juga siswa ) はい、リナさんも　はがくせいです. KATA GANTI PETUNJUK BENDA ~ KORE : ini 　( benda dekat si pembicara ) ~ SORE : itu 　( benda dekat lawan bicara ) ~ ARE : itu 　( benda jauh dari pembicara atau lawan bicara) ~ DORE : yang mana ? 　( di antara pilihan benda-benda ) 1. Kore wa hon desu. ( ini adalah buku ) これは　ほんです。 2. Sore wa tsukue desu. ( itu adalah meja ) それは　つくえです。 3. Are wa senpuki desu. ( itu adalah kipas angin ) 　あれは　せんぷきです。 4. Are wa kuruma desuka. ( apakah itu mobil ) 　あれは　くるまですか。 Hai,soo desu. ( ya,benar ) / Hai,are wa kuruma desu. ( ya,itu dalah mobil ) はい。そうです 　　　　はい。あれは　くるまです。 5. Enpitsu ga dore desuka. ( pensil adalah yang mana ) 　えんぴつが　どれですか。 Enpitsu wa kore desu. ( pensil adalah ini ) 　えんぴつは　これです。 A wa B desuka C desuka : A adalah B kah? Atau C kah? Rei : 1. Kore hon desuka, jishoo desuka. ( apakah ini buku, apa kamus ) これほんですか。じしょうですか。 2. Rudi san wa sensei desuka, gakusei desuka. ( apakah Rudi guru,apa siswa) ルデイさんはせんせいですか。がくせいですか。 A wa B de, C wa D desu : A adalah B,dan C adalah D Rei : 1. Kore wa pen desu,Sore wa enpitsu desu. ( ini adalah pena.itu adalah pensil ) これはぺんです。それはえんぴつです。 KAIWA Tyas : Sumimasen,sore wa hon desuka. 　すみません、それは　ほんですか。 Ryan : iie,so dewa arimasen. 　いいえ、そではありません。 Kore wa jishoo desu. 　これは　じしょうです。 Tyas : Are mo jishoo desuka. 　あれは　じしょうですか。 Ryan : Hai,are mo jishoo desu. 　はい、あれも　じしょうです。 ATARASHII KOTOBA 新しい 言葉 Watashi わたし : saya Anat あなた : anda / kamu Watashitachi わｔしたち : kami / kita Anatagata あなたがた : kalian / anda sekalian Gakusei がくせい : pelajar / siswa Sensei せんせい : guru Nihon にほｎ : jepang …….jin ….じん : orang….. Hon ほん : buku Isu いす : kursi Tsukue つくえ : meja Hikidashi ひきだし : lemari Senpuki せんぷき : kipas angina Kokuban こくばん : papan tulis Pen ぺん : pena Enpitsu えんぴつ : pensil Kami かみ : kertas Shinbun しんぶん : Koran Jisho じしょ : kamus Zasshi ざっし : majalah Kutsu くつ : sepatu Kaban かばん : tas Tokei とけい : jam Karendaa カレンダー : kalender Gakkoo がっこう : sekolah Ie いえ : rumah RENSHUU MONDAI 練習 問題 A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia! 　インドネシア語に訳してください。 1. Watashi wa gakusei desu. 2. Watashi wa nihon jin dewa arimasen. 3. X : Are wa shinbun desuka. Y : Hai, so desu. 4. X : Sore wa zasshi desuka.manga desuka. Y : Kore wa zasshi desu. 5. Aoyama san wa Nihon jin de,Budi san wa Indonesia jin desu. B. Terjemahkan ke dalam bahasa jepang! 　日本語に訳してください。 1. Saya adalah Tanaka. 2. Saya adalah bukan orang Indonesia 3. X : Apakah ini kamus? Y : Ya,itu adalah kamus. 4. X : Itu adalah koran kah? Komik kah ? Y : Ini adalah Koran. 5. Ini adalah buku,dan itu adalah kertas. DAI NI KA PELAJARAN 2 BUNPOO & BUNREI 文保　文例 Kata Bantu : No A no B : B milik A ( menyatakan milik / kepunyaan ) Rei : 1. Watashi no hon. ( buku saya ) わたしのほん 2. Kore wa watashi no hon desu. ( Ini adalah buku saya ) これは　わたしの　ほんです。 3. Anata no pen. ( pena anda ) あなたの　ぺん 4. Kore wa anata no pen desuka. ( apakah ini pen anda ? ) これは　あなたの　ぺんですか。 Selain menyatakan milik / kepunyaan,kata Bantu no juga di gunakan dalam merangkai/menggabungkan dua atau lebih kata benda. Rei : 1. Nihon no kuruma. ( mobil jepang ) にほんの　くるま。 2. Toyota wa Nihon no kuruma desu. ( Toyota adalah mobil jepang ) トヨタは　にほんの　くるまです。 3. Watashi no Nihon no tomodachi. ( teman orang jepang saya ) わらしの　にほんのともだち。 v Kata Ganti Keterangan Penunjuk Benda : Selain kore,sore,are ( pelajaran 1 ) dapat di gunakan : KONO..... : ……ini ( benda dekat pembicara ) SONO….. : ……itu ( benda dekat lawan bicara ) ANO….. : ……itu ( benda jauh dari pembicara /lawan bicara ) DONO…. : ……yang mana? ( di antara pilihan benda ) Pemakaiannya selalu diikuti kata benda atau kata yang di bendakan Harus ada kata benda dulu baru bias ketemu partikel WA dan DESU. Rei : 1. Kono hon wa watashi no hon desu. ( buku ini adalah buku saya) この　ほんは　わたしのほんです。 2. Kono jisho wa Nihon go no jisho desu. ( kamus ini adalah kamus bhs jepang) この　じしょは　にほんごのじしょです。 3. Sono kaban wa anata no desuka. ( apakah itu tas milik anda? ) その　かばんは　あなたのですか。 4. Ano hito wa warashi no tomodachi desu. ( orang itu adalah teman saya ) 　　あのひとは　わたしのともだちです。 5. Rudi san wa dono hito desuka. ( Rudi adalah orang yang mana? ) 　　ルデイさんは　どのひとですか。 v Kata Ganti Penunjuk Tempat : KOKO : sini / di sini SOKO : situ / di situ ASOKO : sana / di sana DOKO : mana / di mana ? Rei : 1. Koko wa gakkoo desu. ( di sini adalah sekolah ) 　　ここはがっこうです。 2. Soko wa toire desu. ( di situ adalah toilet ) そこは　トイレです。 3. Asoko wa hoteru desuka. ( apakah di sana hotel ) あそこは　ホテルですか。 4. Jimushitsu wa doko desuka. (ruang kantor di mana?) じむしつは　どこですか。 5. Jimushitsu wa asoko desu. ( ruang kantor, disana ) じむしつは　あそこです。 v Kata Ganti Tanya untuk Benda : NAN : Apa ? Rei : 1. Nan desuka. ( apa?) なんですか。 2. Kore wa　nan desuka. ( ini apa?) これは　なんですか。 3. Kore wa　nan no hon desuka. ( ini adalah buku apa?) これは　なんのほんですか。 4. Sore wa Nihongo no hon desu. ( itu adalah buku bahasa jepang ) それは　にほんのほんです。 v Kata Ganti Tanya untuk Orang : DARE / DONATA : Siapa ? ( kata donata lebih sopan dari dare ) Rei : 1. Dare desuka. ( siapa?) だれですか。 2. Sono sensei wa donata desuka. ( guru itu adalah siapa?) その　せんせいは　どなたですか。 3. Are wa dare no jitensha desu ka. ( itu adalah sepeda siapa?) あれは　だれのじてんしゃですか。 v Kata Ganti Penunjuk,Tempat,Arah,Orang : KOCHIRA : sebelah sini SOCHIRA : sebelah situ ACHIRA : sebelah sana DOCHIRA : sebelah mana ? Rei : 1. Kochira wa Takeshi san desu. ( sebelah sini adalah tuan Takeshi ) こちらは　たけしさんです。 2. Sochira wa jimushitsu desu. ( sebelah situ adalah ruang kantor ) そちらは　じむしつです。 3. Achira wa gakkoo desu. ( sebelah sana adalah sekolah ) あちらは　がっこうです。 4. Shuuri koojoo wa dochira desu ka. ( bengkel di sebelah mana?) しゅうりこうじょうは　どちらですか。 5. Shuuri koojoo wa achira desu. ( bengkel adalah sebelah sana ) しゅうりこうじょうは　あちらです。 KAIWA A. Heri : Ayu san,sono jisho wan an no jisho desuka. 　アユさん、そのじしょは　なんのじしょでしか。 Ayu : Kono jisho wa eigo no jisho desu 　このじしょは　えいごのじしょです。 Heri : Dare no desuka. 　だれのですか。 Ayu : Dewi san no desu. 　デウィさんのです。 Heri : so desuka. 　そですか。 B. Dewi : Sumimasen,yuubinkyoku wa doko desu ka. 　　　　すみません。びんきょくは　どこですか。 Wulan : Yuubinkyoku desuka.asoko desu. 　ゆびんきょくですか。あそこです。 Dewi : soo desu ka,arigatoo gozaimasu. 　そうですか。ありがとうございます。 Wulan : iie,douitashimashite. 　いいえ。どういたしまして。 ATARASHII KOTOBA 　　新しい　言葉 Nihon-go にほんご : bahasa jepang Ei-go えいご : bahasa Inggris Indoneshia-go インドネシクァご : bahasa Indonesia Kuruma くるま : mobil Ootobai おおとばい : sepeda motor Jitensha じてんしゃ : sepeda Tomodachi ともだち : teman Koibito こいびと : pacar Hito ひと : orang Otoko おとこ : laki-laki Onna おんな : perempuan Otoko no hito おとこのひと : orang laiki-laki Byooin びょういん : rumah sakit Biyooin びよういん ：salon kecantikan Hoteru ホテル : hotel Yuubinkyoku ゆうびんきょく : kantor pos Ginkoo ぎんこう : bank Tatemono たてもの : bangunan / gedung Keisatsusho けいさつしょ : kantor polisi toire トイレ : toilet Namae なまえ : nama Heya へや : kamar Jimushitsu じむしつ : ruang kantor Kyooshitsu きょうしつ : ruang kelas Depa-to デパート : departemen store Eki えき : stasiun Amerika アメリカ : Amerika Mare-shia マレーシア : Malaysia Firipin フィリピン : Philipina Kankoku かんこく : Korea Chuugoku ちゅうごく : China Indo インド : India O-sutoraria オーストラリア : Australia RENSHUU MONDAI 　　練習　問題 A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia ! インドネシアに　やくしてください。 1. Kore wa watashi no jitensha desu. X : Kore wa anata no kaban desuka. Y : Hai,soo desu. 2. Kono kata wa watashi no tomodachi desu. X : Ano tatemono wan an desuka. Y : Are wa ginkoo desu. X : Soo desu ka. 3. X : Keisatsusho wa dochira desu ka. Y : Sumimasen,wakarimasen. DAI SAN KA PELAJARAN 3 BUNPOO & BUNREI 文保　文例 v Menyatakan Keberadaan Benda : A ni B ga arimasu : di A ada B B wa A ni arimasu : B ada / berada di A Kata Arimasu (ada) menyatakan keberadaan benda tidak bernyawa / tidak bias bergerak sendiri. Rei : 1. Kyooshitsu ni senpuki ga arimasu. ( di kelas ada kipas angina ) きょしつに　せんぷきが　あります。 2. Hon wa tsukue ni arimasu. ( buku ada di meja ) ほんは　つくえに　あります。 3. Kaban no naka. ( di dalam tas ) かばんの　なか。 Kaban no naka ni jisho ga arimasu. ( di dalam tas ada kamus ) かばんの　なかに　じしょがあります。 A ni B ga imasu : di A ada B B wa A ni imasu : B ada / berada di A Kata Imasu (ada) menyatakan keberadan benda bernyawa / dapat bergerak sendiri. kecuali tumbuhan Rei : 1. Kyooshitsu ni gakusei ga imasu. ( di kelas ada siswa ) きょうしつぃに　がくせいがいます。 2. Zoo wa kenbutsu ni imasu. ( gajah berada di kebun binatang ) ゾーは　けんぶつにいます。 3. Watashi no ie no mae ni neko ga imasu. ( di depan rumah saya ada kucing ) わたしの　いえのまえに　ねこがいます。 v Bentuk dari negative ARIMASU (ada) adalah ARIMASEN (tidak ada) Tsukue ni hon ga arimasen. (di meja tidak ada buku) つくえに　ほんがありません。 v Bentuatk dari negative IMASU (ada) adalah IMASEN (tidak ada). Kyooshitsu ni gakusei ga imasen. ( di kelas tidak ada siswa) きょうしつに　がくせいがいません。 v Bentuk Tanya hanya dapat menambahkan kata Bantu KA pada akhir kalimat. 1. Kyooshitsu ni senpuki ga arimasuka. ( apakah di kelas ada kipas angin) きょうしつに　せんぷくがありますか。 Hai,arimasu. (ya,ada) はい。あります。 　　 Iie,arimasen. (tidak,tidak ada) 　　いいえ。ありません。 2. Kyooshitsu ni nani ga arimasuka. (di kelas ada apa?) きょうしつに　なにがありますか。 Kyooshitsu ni tsukue ga arimasu. (di kelas ada meja) きょうしつに　つくえがあります。 v Kata Bantu"….dan…." `: TO / YA 　　　 A to B : A dan B (bila bendanya hanya dua) 　　　A to B to C : A B dan C (bila bendanya hanya tiga) Rei : 5. Hon to kaban. (buku dan tas) ほんとかばん Tsukue ni hon to kaban ga arimasu. (di meja ada tas dan buku) つくえに　ほんとかばんがあります。 6. Tsukue no ue ni hon to kaban to pen ga arimasu(di atas meja ada tas,buku,&pen) つくえのうえに　ほんとかばんとぺんがあります。 7. Anto san to Ari san wa toshokan ni imasu. (Anto dan Ari berada di perpus) アントさんとアリさんは　としょかんにいます。 A ya B (nado ga arimasu) : A,B dan lain-lain (bila menyebut 2 benda dari banyak menda) A ya B ya C (nado ga arimasu) : A,B,C dan lain-lain (bila menyebut 3 benda dari banyak benda) Rei : 1. Hon ya kaban nado ga arimasu. (buku tas dan lain-lain) ほんやかばんなどがあります 2. Tsukue ni hon ya kaban nado ga arimasu. (di meja ada buku,tas dan lain-lain) つくえに　ほんやかばんなどがあります。 3. Tsukue ni hon ya kaban ya pen nado ga arimasu. (di meja ada buku,tas,pena dll) つくえに　ほんやかばんやぺんなどがあります。 4. Kyooshitsu ni tsukue ya isu ya kokuban nado ga arimasu. きょうしつにつくえやいすやこくばんなどがあります。 (Dikelas ada meja,kursi,papan tulis,dll) 5. Ayu san ya Dewi san ya Lisa san nado wa shokudoo ni imasu. アユさんデウィさんやリサさん　などはしょくうどにいます。 (Ayu,Dewi,Lisa dan lainnya berada di kantin) KAIWA Heru : Lisa san, Dewi san wa dokoni imasuka. Lisa : Dewi san desuka. Gakkoo ni imasu. Heru : Dewi san no gakkoo wa dokoni arimasuka. Lisa : Losarang doori no Losarang koto gakkoo mae ni arimasu. Heru : Soo desuka. Arigatoo. ATARASHII KOTOBA Inu いぬ : anjing Neko ねこ : kucing Sakana はさみ : gunting Kushi くし : sisir Reizooko れいぞうこ : kulkas Supu-n スプーン : sendok Sara さら : piring Naifu ないふ : garpu Shokudoo しょくどう : kantin Daidokoro だいどころ : dapur Denwa でんわ : telepon Keitaidenwa けいたいでんわ : handphone Kusuri-ya くすりや : toko obat Hon-ya ほにゃ : toko buku Mise みせ : toko Niku-ya にくや : toko daging Yao-ya やおや : toko sayur Ichiba いちば : pasar Furoba ふろば : kamar mandi Yokushitsu よくしつ : kamar mandi Shinshitsu しんしつ : kamar tidur Oosetsuma おおせつま : ruang tamu Terebi テレビ : televise Konpyu-ta コンピュータ : computer Haizara はいざら : asbak Chizu : peta …..dori どり : jalan…. Ue うえ : atas Shita した : bawah Mae まえ : depn Ushiro うしろ : belakang Naka なか : dalam Mannaka まんなか : tengah Soto そと : luar Tonari となり : sebelah Chikaku ちかく : dekat Atari あたり : sekitar Aida あいだ : antara Hidari　 ひだり : kiri Migi　　　　　みぎ : kanan Kita　　　　　きた : utara Higashi　　　ひがし : timur Minami　　　みなみ : selatan Nishi　　　　にし : barat RENSHUU MONDAI A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia! 　　インドネシアに翻訳してください。 Kyooshitsu ni senpuki ga arimasu. X : Daidokoro no naka ni reizooko ga arimasuka ? Y : Hai, arimasu. 3 X : Anata no ie ni inu ga imasuka ? Y : Iie, Watashi no ie ni inu ga imasen. 4. Watashi no gakkoo wa hoteru no tonari ni arimasu. 5. Gatot subroto doori ni depa-to ya kusuriya ya ichiba nado ga arimasu. B. Terjemahkan ke dalam bahasa Jepan! 　　日本語にほに翻訳して下さい。 Di sekolah saya ada komputer. Kamus saya ada di atas meja. X : Sekolah anda berada di mana? Y : Sekolah saya berada di jalan pantura Losarang. 4. Di dalam tas ada buku,pena,dan kamus bahasa jepang. 5. Di kantor itu ada Pak.Yudi,Pak.Roni,Pak.Slamet dan lain-lain. 6. X : Apakah rumah Bp.Roni berada di sebelah bank BCA. Y : Tidak, bukan berada di sebelah bank. Tetapi,berada di depan bank. (tetapi : shikashi)/ 7. Disebelah utara sekolah ada kantor pos. 8. Stasiun Tugu berada di dekat jalan Malioboro. DAI YON KA PELAJARAN 4 BUNPOO & BUNREI 　　文保　文例 Kata Bilangan 0 : zero / rei ぜろ 1 : ichi いち 2 : ni に 3 : san さん 4 : yon / shi よん 5 : go ご 6 : roku ろく 7 : sichi しち 8 : hachi はち 9 : kyu きゅ 10 : juu じゅう 11 : juu ichi じゅういち 30 : sanjuu 　さんじゅう 12 : juu ni じゅうに 31 : san juu ichiさんじゅういち　 13 : juu san じゅうさん 40 : yon juu　よんじゅう 19 : juu kyu じゅうきゅ 50 : go juu　ごじゅう 20 : ni juu にじゅう 60 : roku juu　ろくじゅう 21 : ni ju ichi にじゅういち 70 : sichi juu　しちじゅう 25 : ni juu go にじゅうご 80 : hachi juu　はちじゅう 29 : ni juu kyu にじゅうきゅ 90 : kyu juu　きゅじゅう 100 : hyaku ひゃく 500 : gohyaku　ごひゃく 101 : hyaku ichi ひゃくいち 600 : roppyaku　ろっぴゃく 105 : hyaku go juu go　ひゃくごじゅうご 700 : nanahyaku　ななひゃく 200 : ni hyaku にひゃく 800 : happyaku　はっぴゃく 300 : sanbyaku さんびゃく 900 : kyuhyaku　きゅひゃ 400 : yonhyaku よんひゃく 999 : kyuhyaku kyujuu kyu 1000 : sen　せん 2000 : nisen　にせん 10000 : ichiman いちまん 1000.000 : hyakuman　ひゃくまん 100.000.000 :ichi oku　いちおく 1000.000.000.000. : itchou　いちょう KAIWA Edi : Tyas san, Losarang senmon gakkoo no denwabango wa nanban desuka. Tyas : Losarang senmon gakkoo desuka.eeto, Edi : Tyas : iie, soo dewa arimasen. Edi : hai, wakarimashita. Tyas : iie. ATARASHII KOTOBA Denwa bangoo　でんわばんごう : nomor telepon Nanban　なんばん : berapa nomornya? Kasha　きしゃ : kereta api Densha　でんしゃ : KA listrik Basu　バス : bis Takushi-　タクシー : taxsi Basha　ばしゃ : kereta kuda Shatsu　しゃつ : baju Zubon　ずぼん : celana t-shatsu　Ｔ－シャツ : kaos suka-to　スカート : rok kamera　カメラ : kamera Todana　とだな : lemari Beddo　ベッド : tempat tidur Ningyoo　にんぎょう : boneka Kagami　かがみ : kaca Fuuto　ふうと : amplop Hagaki　はがき : kartu pos Kitte　きって : prangko E　え : gambar Heya　へや : kamar Mado　まど : jendela To　と : pintu Kagi　かぎ : kunci Eakon　えあこん : AC Danboo　だんぼう : pemanas ruangan Pankon　パンン : personal komputer Tabemono　たべもの : makanan Nomimono　のみもの : minuman Pan　ぱん : roti Gohan　ごはん : nasi Ju-su　ジュース : jus Okane　おかね : uang Komakei okane　こまきえおかね 　　　: uang receh Otsuri　おつり : uang kembali En　えん : yen Rupia　ルピア : rupiah Doru　ドル : dolar Sen en satsu　せねえんさつ : uang kertas 1000 yen Hyaku en dama　ひゃくえんだま : uang logam 100 yen Burajiru　ブラジル : brajil Eikoku　エイコク : jerman Ejiputo　エジプト : inggris Isuraeru　イスラエル : Israel Kuweeto　クウェート : Kuwait Nyu-jirando　ニュージランド : new Zealand Oranda　オランダ : belanda RENSHUU MONDAI A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia! 　　インドネシア語に訳してください。 1. Nisen sanbyaku juuyon. 2. Sanman hassen roppyaku nijuu hachi. 3. Juuniman gosen 4. Hyaku nijuugoman. 5. Sen nihyaku gojuuman 6. Watashi no uchi no denwa bango wa go-ichi-roku-ni-ni-san desu. 7. Gakkoob no denwa bangoo wa nanban desuka. Go yon-zero-nana-hachi-san desu. 8. Ichioku gosenman. B. Terjemahkan ke dalam bahasa Jepang! 　日本語に訳して九打差。 1. 108 2. 324 3. 1.089 4. 4.065 5. 7.717 6. 1.750.000 7. 22.500.000 8. 25.000.000.000 DAI GO KA PELAJARAN 5 BUNPOO & BUNREI 　　文保　文例 v Menghitung Benda / Kata Bantu Bilangan ( Josuushi ) Menghitung benda dalam bahasa jepang juga memliki satuan yang berbeda-beda seperti halnya dalam bahasa Indonesia.Diantaranya adalah sebaga berikut: 1. Kata bilangan untuk meja,kursi,lemari,asbak,vas,jeruk,apel,roti,gedung-gedung, adalah menggunakan TSUèつ Hitotsu (satu); futatsu (dua); mitsu (tiga); yottsu (empat); itsutsu(lima); mutsu (enam); nantsu (tujuh); yattsu (delapan); kokonotsu (sembiln); too (sepuluh); juuichi (sebelas);dan seterusnya. Rei : Kyooshitsu ni kokuban ga hitotsu arimasu. (di kelas ada satu buah papan tulis) 2. Kata bilangan untuk orang adalah menggunakan NINèにん Hitori (1 orang); futari (2 orang); sannin (3 orang); yonnin (4 orang); dst. Contoh : Watashi no kazoku wa sannin imasu. ( keluarga saya ada tiga orang ). 3. Kata bilangan untuk benda tipis / pipih ( prangko,kertas,amplop,baju,disket,piring,dll). Menggunakan MAIèまい Ichimai (1 lembar); nimai (2 lembar); sanmai (3 lembar), dan seterusnya. Contoh : Watashi wa yubinkyooku de kitte wo nimai kaimasu. ( saya membeli dua buah perangko di kantorpos ) 4. Kata bilangan untuk benda panjang ( pena,botol,tongkat,paying,rokok,celana,pohon,dll) Adalah menggunakan HONèほん Ippon (1); nihon (2); sanbon (3); yonhon (4); gohon (5); roppon (6); nanahon (7); happon (8); kyuuhon (9); jupon (10) dan seterusnya. Contoh : Kaban no naka ni pen ga ippon arimasu. (di dalam tas ada satu buah pena) 5. Kata bilangan untuk mangkok,gelas,sendok,adalah HAIèはい Ippai (1); nihai (2); sanbai (3); yonhai (4); gohai (5); roppai (6); shichihai (7); /nanahai(7) Hachihai (8); kyuhai (9); juuhai (10); dan seterusnya. Contoh : Sato wa nanbai iremashoo ka?. (berapa banyak sendok gula saya perlukan?) 6. Kata bilangan untuk benda yang berpasangan ( sepatu,kaos kaki,sandal,dll ) menggunakan SOKUèそく Issoku (1); nisoku (2); sanzoku (3); yonsoku (4); gosoku (5); rokusoku (6); shichisoku (7)Hassoku (8); (10).d kyusoku (9); jissoku (10), dan seterusnya. Contoh : Atarashii kutsu wo nisoku. (dua pasang sepatu baru) 7. Kata bilangan untuk benda yang berjilid ( buku,majalah,kamus,komik,alquran,dll ),meng- Gunakan SATSUè さつ Issatsu (1); nissatsu (2); sansatsu (3); yonsatsu (4); gosatsu (5),dan seterusnya. Contoh : Hon wo sansatsu. (tiga buku) 8. Kata bilanagan untuk benda yang tajam ( gunting,pisau,sabit,cangkul,dll ) menggunakan CHOèちょ Itcho (1); nicho (2); sancho (3); yoncho (4); gocho (5),dan seterusnya. Contoh : Hasami wo itcho. (sebuah gunting) 9. Kata bilangan untuk menghitung berpapa tingkat atau lantai bangunan,dan berapa kali menggunakan KAIèかい. Ikkai (1); nikai (2); sankai(3); yonkai (4); gokai (5),dan seterusnya. Contoh : Nikai ni agaru. (naik ke tingkat dua) Ano eiga wo nikai mimashita. (saya telah melihat film itu dua kali) 10. Kata bilangan untuk rumah menggunakan KENèねん Ikken (1); niken (2); sangen (3); yonken (4); goken (6); rokken (6); sichiken (7); hakken (8); dan seterusnya. Contoh : Kyuken no ie. (sembilan rumah) 11. Kata bilangan untuk menghitung benda bermesin ( mobil,motor,jam,komputer,TV,radio, Telepon,listrik,dll) menggunakan DAIèだい Ichidai (1); nidai (2); sandai (3); yondai (4); godai (5); dan seterusnya. Contoh : Kyooshitsu ni senpuki ga ichidai arimasu. (di kelas ada kipas angina satu buah) 12. Kata bilangan untuk binatang besar ( gajah,sapi,kuda,unta,jerapah,dll ) menggunakan TOOèとう Ittoo (1); nitoo (2); santoo (3); yontoo (4); gotoo(5),dan seterusnya. Contoh : Kenbutsu ni zoo ga rokutoo imasu. (di kebun binatang ada 6 ekor gajah) 13. Kata bilangan untuk binatang kecil ( kucing,anjing,monyet,ikan,ular,cicak,serangga,kutu, dll) menggunakan HIKIèひき Ippiki (1); nihiki (2); sanbiki (3); yonhiki (4); gohiki (5); roppiki (6); nanahiki (7); happiki (8); kyuuhiki (9); juppiki (10);dan seterusnya. Contoh : Sanbiki no sakana. (tiga ekor ikan) 14. Kata bilangan untuk menyatakan umur,menggunakan SAIèさい Issai (1); nisai (2); sansai (3); yonsai (4); gosai (5); Hassai (8); jussai (10); juuissai (11); hatachi (20) dan seterusnya. Contoh : Watashi wa hatachi desu. (umur saya 20 tahun) v Menyatakan Keberadaan Jumlah Benda : 　　　　A ni B ga C arimasu / imasu : di A ada B sebanyak C REI : 1. Kyooshitsu ni denki ga yondai arimasu. (di kelas ada empat buah lampu) きょうしつに　でんきがよんだいあります。 2. Kyooshitsu ni gakusei ga nijuugonin imasu. (dikelas ada25 orang siswa) きょうしつに　がくせいがにじゅうごにんいます、 3. X : Tsukue no ue ni pen ga nanbon arimasuka. (di atas meja ada pena berapa?) つくえのうえに　ぺんがなんぼんありますか。 Y : Sanbon arimasu. (ad tiga buah / batang) さんぼんあります。 4. X : Reizooko ni ringo ga ikutsu arimasuka. (di kulkas ada berapa buah apel?) れいぞうこに　りんごがいくつありますか。 Y : Nanatsu arimasu. (ada tujuh buah apel) ななつあります。 5. X : Ie no mae ni neko ga imasuka. (apakah di depan rumah adakucing?) いえのまえに　ねこがいますか。 Y : Hai,imasu. (ya,ada) はい。います X : Nanbiki imasuka. (ada berapa ekor?) なんびきいますか。 Y : Nihiki imasu. (ada dua ekor) にひきいます。 A ni B ga C shika arimasen / imasen : di A hanya ada B sebanyak C REI: 1. Kyooshitsu ni tsukue ga hitotsu shika arimasen. (di kelas hanya ada 1 buah meja) きょうしつに　つくえがひとつしかありません。 2. X : Ike ni naka ni sakana ga imasuka. (apakah did lam kolam ada ikan? ) 　　いけになかに　さかながいますか。 Y : Hai,imasu.shikashi,nihiki shika imasen. (ya,ada.tetapi hanya ada 2 ekor) 　　はい、います。しかしにひきしかいません。 v Menanyakan Harga : 　　Ikura desuka : berapa harganya? REI: 1. X : Sumimasen,kore wa ikura desuka. (maaf,ini harganya berapa?) 　　すみません、これはいくらですか。 Y : Sore wa nisen gohyaku rupia desu. (itu 2500 rupiah) 　　それは　にせんごひゃくルピアです。 Meminta / Memohon Sesuatu Benda : 　　 A wo kudasai : minta / mohon A! REI: 1. Kami wo kudasai. (minta kertas!) かみをください。 2. Okane wo kudasai. (minta uang!) おかねをください。 　　　A wo B kudasai : minta / mohon A (sebanyak) B ! REI: 1. Kami wo ichimai kudasai. (minta kertas 1 lembar!) かみをいちまいください。 Sumimasen,fanta wo ippon kudasai. (maaf,minta fanta 1 botol!) すむません、ファンタをいっぽんください。 KAIWA Kyaku A : Sumimasen,kore wa hitotsu ikura desuka 　すみません、これは　ひとつ　いくらですか。 Tenin : Sore wa 200 en desu. 　それは　にひゃくえんです。 Kyaku A : ja,kore wo futatsu kudasai. 　じゃ、これを　ふたつください。 Kyaku B : Kutsushita wo issoku kudasai. 　くつしたを　いっそく　いくらですか。 Tenin : Hai, 460 en desu.Hai,40 en otsuri desu. 　はい、４６０えんです。はい、４０えんおつりです。 Kyaku C : Sumimasen,kono shatsu wo nimai kudasai. 　すみません、このしゃつを　にまいくだし。 Tenin : Hai, 1500 en desu. 　はい、１５００えんです。 Kyaku D : Ano…,kasa ga arimasuka. 　あの。。、かさがありますか。 Tenin : Hai, arimasu. Kore ga 300 en de, sore ga 500 en desu. 　はい、あります。これが３００えんで、それが５００えんです。 Kyaku D : Ja, sore wo ippon kudasai. 　じゃ、それを　いっぽんください。 Tenin : Hai, 500 en desu. Arigatoo gozaimasu. 　 　はい、５００えんです。ありがとうございます。 ATARASHII KOTOBA Takusan　たくさん : banyak Sukoshi　すこし : sedikit Mikan　みかん : jeruk Ringo　りんご : suika Suika　すいか : semangka Painappuru　パイナップル : nanas Banana　バナナ : pisang Mango　まんご : mangga Booshi　ぼうし : topi Megane　めがね : kacamata Rajio　ラジオ : radio Furoppi-　フロッピー : disket Te-pu reko-da　テープレコーダ : tape recorder Bideo　ビテオ : video Airon　アイロン : seterika Sentakuki　せんたくき : mesin cuci Ranpu　ランプ : lampu Suihanki　すいはんき : rice cooker Ki　き : pohon Koppu　コップ : gelas Kappu　カップ : cangkir Ushi　うし : sapi Uma　うま : kuda Zoo 　ぞう : gajah Niwatori　にわとり : ayam Tori　とり : burung Usagi　うさぎ : kelinci Shoosetsu　しょうせつ : novel Kutsushita　くつした : kaos kaki Sandaru　サンダル : sandal Hankachi　はんかち : sapu tangan Ko-hi-　コーヒー : kopi Ocha　おちゃ : the Miruku　みるく : susu Eigakan　えいがかん : gedung film Panya　ぱんや : toko roti Denkiya　でんきや : toko lampu Yoohinten　ようひんてん : toko pakaian Hana　はな : bunga Kabin　かびん : vas bunga Kooen　こおえん : taman RENSHUU MONDAI A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia! インドネシア語に訳してください。 1. わたしの　いえに　にわとりが　はっぱ　います。 2. がっこおに　コンピューターが　なんだいありますか。１４だいあります。 3.　かばんの　なかに　ほんとぺんが　あります。　 4 けんぶつえんに　うしが　じゅうとう　います。 5. としょうかんに　ほんが　ひゃくさつ　あります。 B. Terjemahkan ke dalam bahasa Jepang! 日本語に訳してください。 1. Di rumah saya ada mesin cuci 1 buah. 2. X : Apakah di rumah kamu ada ayam 5 ekor ? Y : Tidak, di rumah saya hanya ada ayam 3 ekor. 3. Di tama nada banyak bunga. 4. Di dekat stasiun hanya ada sebuah toko alat listrik. 5. Kopi segelas Rp 1000. Tetapi, susu segelas Rp 2000. 6. X : Maaf, sepatu ini berapa harganya? Y : Itu Rp 75.0000 DAI ROKKA PELAJARAN 6 BUNPOO & BUNREI 　　文保　文例 Nama Anggota Keluarga ( Kazoku Meisho ) Untuk Keluarga Sendiri Untuk Orang Lain Arti Kazoku　かぞく Gokazoku　ごかぞく Keluarga Chichi　ちち Otoosan　おとうさん Ayah Haha　はは Okaasan　おかあさん Ibu Sofu　そふ Ojiisan　おじいさん Kakek Sobo　そぼ Obaasan　おばあさん Nenek Kyoodai　きょうだい Gokyoodai　ごきょうだい Saudara sekandung Ani　あに Oniisan　おにいさん Kakak laki-laki Ane　あね Oneesan　おねえさん Kakak perempuan Otooto　おとうと Otootosan　おとうとさん Adik laki-laki Imooto　いもうと Imootosan　いもうとさん Adik perempuan Shinseki　しんせき Goshinseki　ごしんせき Sanak saudara Kodomo　こども Okosan　おかさん Anak Oji　おじ Ojisan　おじさん Paman Oba　おば Obasan　おばさん Bibi Shujin / Otto　しゅじん Goshujin　ごしゅじん Suami Kanai　かない Okusan　おくさん Istri Oi　おい OIgosan　おいごさん Keponakan laki-laki Mei　めい Meigosan　めいごさん Keponakan perempuan REI BUN : 1. Andri san wa watashi no ani desu. (Andri adalah kakak laki-laki saya) アンデリさんは　わたしのあにです。 2. Yudi san wa Lisa san no oniisan desu. (Yudi adalah kakak lk Lisa) ユデイさんはリサさんのおにいさんです。 3. Watashi no chichi wa sensei desu. (ayah saya adalah guru) わたしの　ちちはせんせいです。 4. Tyas san no otoosan wa keisatsu desu. (ayah Tyas adalah polisi) テイヤスさんの　おとおさんはけいさつです。 　　A wa B ga arimasu : A mempunyai B * Catatan : Kata ARIMASU selain berarti "ada" (pelajaran 3&5) juga berarti "mempunyai". REI : Watashi wa kuruma ga arimasu. (saya punya mobil) わたしは　くるまがあります。 Watashi wa Nihon jin no tomodachi ga imasu. (saya punya teman orang jepang) わたしは　にほんじんのともだちがいます。 Wawan san wa koibito ga imasuka. (apakah Wawan punya pacar?) ワワンさんはこいびとがいますか。 Iie, Imasen. (tidak, tidak punya) いいえ、いません 　　A wa B ga C arimasu / imasu : A mempunyai B sebanyak C REI : Watashi wa konpyu-ta ga nidai arimasu. (saya mempunyai komputer 2 buah) わたしは　コンピュータにだいあります。 Watashi wa manga ga sansatsu arimasu. (saya mempunyai komik 3 buah) わたしはまんががさんさつあります。 Anata wa gokyoodai ga nannin imasuka. (kamu punya saudara berapa orang?) あなたは　ごきょうだいがなにんいますか。 Watashi wa kyoodai ga gonin imasu. (saya punya saudara 5 orang) わたしはきょうだいがごにんいます。 KAIWA Takeshi : Minori san wa nannin kyoodai desuka. 　みのりさんは　なんにん　きょうだいですか。 Minori : Watashi wa rokunin kyoodai desu. 　わたしは　ろくにん　きょうだいです。 Takeshi : Oniisan ga imasuka. 　おにいさんが　いますか。 Minori : Iie, imasen. 　いいえ、いません。 Takeshi : Oneesan wa? 　おねえさんは。 Minori : Hitori imasu. 　ひとり　います。 * Perhatikan perbedaan pola-pola berikut : Minori san wa nannin kyoodai desuka. (Minori berapa orang bersaudara?) みのりさんはなんにんきょうだいですか。 Watashi wa yonnin kyoodai desu. (saya 4 orang bersaudara) わたしはよんにんきょうだいです。 Minori san no kyoodai wa nannin desuka. (saudara Minori berapa orang?) みのりさんのきょうだいはなんにんですか。 Watashi no kyoodai wa sannin desu. (saudara saya 3 orang) わたしの　きょうだいはさんにんです。 Minori san wa kyoodai ga nannin imasuka. (Minori saudaranya ada berapa orang?) みのりさんはきょうだいがなにんいますか。 Watashi wa kyoodai ga sannin imasu. (saya,saudara ada 3 orang) わたしは　きょうだいがさんにんいます。 Keterangan : Ø Pola no 1 jawabannya termasuk diri sendiri / diri sendiri juga di hitung. Ø Pola no 2 & 3 jawabannya tidak termasuk diri sendiri / diri sendiri tidak terhitung. ATARASHII KOTOBA Kare　かれ : dia (laki-laki) Kanojo　かのじょ : dia (perempuan) Shigoto　しょごと : pekerjaan Ryooshi　りょし : nelayan Nooka　のうか : petani Shonin　しょにん : pedagang Hisho　ひしょ : sekertaris Pairotto　パイロット : pilotr Suchuwaadesu　うちゅわあです : pramugari Keisatsukan　けいさつかん : polisi Gunjin　ぐんじん : tentara Isha　いしゃ : dokter Kangofu　かんごふ : perawat Shachoo　しゃちょう : direktur Sarari-man　サラリーマン : pegawai / karyawan ….in　　　いん : pegawai…. Kaishain　かいしゃいん : pegawai perusahaan Ginkooin　ぎんこういん : pegawai bank Koomuin　こうむいん : pegawai negeri Kashu　かしゅ : penyanyi Haiyuu　はいゆう : artis Otetsudaisan　おてつだいさん : pembantu Roodoosha　ろうどうしゃ : buruh Yoochien　ようちえん : TK Shoogakkoo　しょうがっこう : SD Chuugakkoo　ちゅうがっこう : SMP Kootoogakkoo　こうとうがっこう : SMA Senmon gakkoo　せもんがっこう : STM Tanki daigaku　たんきだいがく : akademi Daigaku　だいがく : universitas Kaisha　かいしゃ : perusahaan Meishi　めいし : kartu nama Juusho　じゅうしょ : alamat Koojo　こうじょ : pabrik Bin　びん : botol Suzokukan　すぞくかん : akuarium Tana　たな : rak Shi-di-　シーデイー : CD Petto　ぺっと : hewan peliharaan Ka-ten　カーテン : korden Soshite　そして : kemudian / lalu Shikashi　しかし : tetapi RENSUU MONDAI A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia！ 　　インドネシア語に訳してください。 1. わたしの　いもうとは　いしゃです。 2. X : あなたの　おとうさんは　パイロットですか。 Y : いいえ。そうでは　ありません。サラリーマンです。 3. よしかわさんの　ごしゅじんは　ぎんこおいんです。 4. わたしは　にほんじんの　ともだちが　５にん　います。 B. Terjemahkan ke dalam bahasa jepang! 日本語に訳してください。 1. X : Apakah ayak kamu adalah dokter? Y : Tidak, ayah saya adalah guru. 2. Ⅹ : Apakah ayah teman kamu adalah polisi? Y : Ya, ayah teman saya adalah polisi. 3. X : Saudara anda ada berapa orang? Y : Saudara saya 4 orang. 4. Saya mempunyai adik perempuan seorang dan adik laki-laki seorang, 5. X : Dia (perempuan) adalah siapa? Y : Dia adalah Nakamuro Yumiko. X : Pekerjaan dia adalah apa ? Y : Pramugari.Dia adalah 23 tahun. DAI SICHI KA PELAJARAN 7 BUNPOO & BUNREI 　　文保　文例 v Menyatakan Waktu / Jam (Jikoku) Pukul / Jam ( JI ) Menit ( PUN / FUN ) Ichiji　いちじ Ippun　いっぷん Niji　にじ Nifun　にふん Sanji　さんじ Sanpun　さんぷん Yonji　よんじ Yonpun　よんぷん Goji　ごじ Gofun　ごふん Rokuji　ろくじ Roppun　ろっぷん Shichiji　しちじ Nanafun　ななふん Hachiji　はちじ Happun　はっぷん　 Kuji　くじ Kyuufun　きゅうふん Juuji　じゅうじ Juppun　じゅっぷん Juuichiji　じゅういちじ Juuippun　じゅういっぷん Juuniji　じゅうにじ Juunifun　じゅうにふん Nanji ( jam berapa?) Nanpun ( berapa menit?) * Keterangan : PM ( GOGO ) = 12 siang-12 malam AM ( GOZEN ) = 12 malam-12 siang REI : 1. Ichiji desu. (jam 1) いちじです。 2. Gogo ichiji desu. (jam 13 atau jam 1 siang)　ごごいちじです。 3. Gozen ichiji desu. (jam 1 malam)　ごぜんいちじです。 4. Sanji gofun desu. (jam 3 lebih 5 menit)　さんじごふんです。 5. Yonji jugofun desu. (jam 4 kurang 15 menit)　よんじじゅごふんです。 Sumimasen, ima nanji desuaka. (maaf, sekarang jam berapa?)　すみませんいまなんじですか。 Ima kyuuji desu. (sekarang jam 9)　いまきゅうじです。 Kata Bantu : ……KARA : dari…./ mulai…./ sejak…. …….MADE : sampai…../ hingga…. REI : 1. Nihongo no benkyoo wa nanji kara nanji made desuka. (pelajaran bhs.jpg dari jam berapa sampai jam berapa?) 2. Sichiji kara hachiji yonjugofun made desu. (dari jam 7 sampai jam 8.45 menit) しちじからはちじよんじゅおふんまでです。 3. Gakkoo wa nanji kara nanji made desuka. (sekolah dari jam berapa sampai jam berapa?) がっこおは　なんじからなんじまでですか。 Gozen sichiji kara gogo ichiji han made desu. (dari jam7 pagi sampai jam 1.30) ごぜんしちじから　ごごいちじまでです。 KAIWA Lisa : Pa-ti- wa nanji kara desuka. 　パーテイは　なんじからですか。 Ayu : Hachiji kara desu. 　はちじ　からです。 Lisa : Ima, nanji desuka. 　いま、なんじですか。 Ayu : Ima, rokuji han desu. 　いま、ろくじはんです。 Lisa : Soo desuka. Arigatoo gozaimasu. 　そうですか。ありがとうございます。 ATARASHII KOTOBA Jikan　じかん : waktu / saat Benkyoo べんきょう : belajar Koogi こうぎ : kuliah Tesuto テスト : tes / ujian Chuukan shaken ちゅうかんしゃけん : uijan mid semester Kimatsu shaken きまつしゃけん : ujian akhir semester Hikki shaken ひっきしゃけん : ujian tertulis Koojutsu shaken　 こうじゅつしゃけん : ujian lisan Nooryoku shaken　 のうりょくしゃけん : ujian kemampuan Kyuukei きゅうけい : istirahat Yasumi やすみ : libur Ryooko りょうこ : tamasya / tour Tanjoobi　たんじょうび : ulang tahun Pa-ti-　パーテイー : pesta Supo-tsu　スポーツ : olahraga Shiai　しあい : pertandingan Junbi　じゅんび : persiapan Kaigi　かいぎ : rapat Shuppatsu　しゅっぱつ : keberangkatan Toochaku　とうちゃく : kedatangan Shingapo-ru　シンガポール : Singapura Suriranka　スリランカ : Srilanka Arabia　アラビア : Arab Roshia　ロシア : Rusia Supein　スペイン : Spanyol Suweeden　スウェーデン : Swedia Suisu　スイス : Swiss RENSHUU MONDAI A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia! 　　インドネシア語に訳して下さい。. 1. にじ　よんぷんです。 2. きゅうじ　ごふんまえです。 3. じゅういちじ　じゅうごふんです。 4. ごぜん　しちじ　にじゅうごふんです。 5. ごご　はちじ　よんじゅっぷんです。 B. Terjemahkan ke dalam bahasa Jepang! 日本語に訳して下さい。 1. a. jam 04 : 09 = f. jam 13 : 13 = b. jam 01 : 45 = g. jam 18 : 30 = c. jam 11 : 25 = h. jam 22 : 50 = d. jam 07 : 35 = i . jam 17 : 59 = e. jam 09 : 55 = j. jam 12 : 04 = 2. Pesta ulang tahun Hendra adalah jam 19:30. 3. X : Apakah pertandingan mulai jam 13.00 ? Y : Tidak, mulai jam 15.15. 4. Dari Semarang, waktu keberangkatan KA Bima adalah jam 19.35, Sampai Jakarta, waktu kedatangan adalah jam 03:15. 5. X : Ujian Bahasa Jepang jam berapa? Y : Ujian lisan dari jam 07:30 sampai jam 08:15. Waktu istirahat jam 08:15 sampai jam 09:15 Kemudian, Ujian tulis dari jam 09:15 sampai jam 12:00. DAI HAK KAI PELAJARAN 8 BUNPOO & BUNREI 　　文保　文例 v Keterangan Waktu ( Jikan ) Itsu　いつ : kapan Raishuu　らいしゅう :minggu depan Asa　あさ : pagi Raigetsu　さらいしゅう : bulan depan Hiru　ひる : siang Rainen　らいねん : tahun depan Yuugataゆうがた : sore Mainichi　まいにち : tiap hari Yoru　よる : malam Maishuu　まいしゅう : tiap minggu Ima　いま : sekarang Maitsuki　まいつき : tiap bulan Kyoo　きょう : hari ini Mainen　まいねん : tiap tahun Ashita　あした : besok Maiasa　まいあさ : tiap pagi Asatte　あさって : besok lusa Maiban　まいばん : tiap malam Kinoo　きのう : kemarin Kino no asa　こののあさ : kemarin pagi Ototoi　おととい : kemarin lusa Ashita no asa　あしたのあさ: besok pagi Konban　こんばん : malam ini Kino no ban　きののばん : tadi malam Konshuu　こんしゅう : minggu lalu Kini no asa　きののあさ : kemarin pagi Kongetsu　こんげつ : bulan ini Nan yoobi　なにょうび : hari apa Kotoshi　ことし : tahin ini Nan nichi　なんにち :tanggal berapa Senshuu　せんしゅう : minggu lalu Nangatsu　なんがつ : bulan berapa Sengetsu　せんげつ : bulan lalu Nannen　なんねん : tahun berapa Kyonen　ｋとうねん : tahun lalu v Menyatakan TAHUN ( NEN ) * Ditambah kata NEN, di belakang angka tahun. 2006 nen (*baca : nisen roku nen ) = Tahun 2006 REI : 1. Ima wa nannen desuka. (sekarang tahun berapa?) いまは　なんねんですか。 2. Ima wa nisen roku nen desu. (sekarang tahun 2006) いまは　にせんろくねんです。 3. Kotoshi wa nisen sichi nen desu. (tahun ini adalah tahun 2007) ことしは　にせんしちねんです。 4. Kyonen wa nisen roku nen deshita. (tahun lalu tahun 2006) きょねんは　にせんろくねんでした。 Rainen wa nisen hachi nen desu. (tahun depan tahun 2008) らいねんは　にせんはちねんです。 v Menyatakan BULAN ( GATSU ) * Ditambah kata GATSU, di belakang angka Bulan. Ichigatsu　いちがつ : Januari Shichigatsu　しちがつ : Juli Nigatsu　にがつ : Februari Hachigatsu　はちがつ : Agustus Sangatsu　さんがつ : Maret Kugatsu　くがつ : September Yongatsu　よんがつ : April Juugatsu　じゅうがつ : Oktober Gogatsu　ごがつ : Mei Juuichigatsuじゅういちがつ : November Rokugatsu　ろくがつ : Mei Juunigatsuじゅうにがつ : Desember REI : 1. Ima wa nangatsu desuka. (sekarang bukan berapa?) いまは　なんがですか。 2. Ima wa Ichigatsu desu. (sekarang adalah Jjanuari) いまは　いちがつです。 3. Kongetsu wa Ichigatsu desu. (bulan ini adalah Januari) 　こんげつは　いちがつです。 4. Sengetsu wa juunigatsu desu. (bulan lalu adalah desember) 　せんげつは　じゅうにがつです。 5. Raigetsu wa Nigatsu desu. (bulan depan adalah Februari) 　らいげつは　にがつです。 v Menyatakan TANGGAL ( NICHI ) Tsuitachi　一日 : tgl.1 Tooka　十日 : tgl.10 Futsuka　二日 : tgl.2 Juuichi nichi　十一日 : tgl.11 Mikka　三日 : tgl.3 Juuyokka　十四日 : tgl.14 Yokka　四日 : tgl.4 Juushichi nichi　十七日 : tgl.17 Itsuka　五日 : tgl.5 Juuku nichi　十九日 : tgl.19 Muika　六日 : tgl.6 Hatsuka　二十日 : tgl.20 Nanoka　七日 :tgl.7 Nijuuyokka　二十四日 : tgl.24 Yooka　八日 : tgl.8 Nijuushichi nichi　二十七日 : tgl.27 Kokonoka　九日 : tgl.9 Nijuuku nichi　二十九日 : tgl.29 * Untuk tanggal yang lain (selain yang tertulis di atas) hanya di tambah kata NICHI di belakang Angka tanggal.Contoh : Juni nichi = tanggal 12 REI : 1. Ima wa nannichi desuka. (sekarang tanggal berapa?) いまは　なんにちですか。 2. Ima wa muika desu. (sekarang tanggal 6) いまは　むいかです。 3. Kyoo wa muika desu. (hari ini adalah tanggal 6) きょうは　むいかです。 4. Kinoo wa itsuka deshita. (kemarin adalah tanggal 5) きのうは　いつかでした 5. Ashita wa nanoka desu. (besok adalah tanggal 7) あしたは　なのかです。 v Menyatakan HARI ( YOOBI ) Nichiyoobi　日曜日 : Minggu Mokuyoobi 木曜日 : Kamis Getsuyoobi　月曜日 : Senin Kinyoobi　金曜日 : Jumat Kayoobi　火曜日 : Selasa Doyoobi　土曜日 : Sabtu Suiyoobi　水曜日 : Rabu REI: 1. Kyoo wa nanyoobi desuka. (hari ini hari apa?) きょうは　なにょうびですか。 2. Kyoo wa kinyoobi desu. (hari ini adalah jumat) きょうは　きにょうびです。 3. Ashita wa Doyoobi desu. (besok adalah hari sabtu) あしたは　どようびです 4. Kinoo wa Mokuyoobi deshita. (kemarin hari kamis) 　きのうは　もくようびでした。 DAI KYUU KA PELAJARAN 9 BUNPOO & BUNREI 　　文保　文例 v Menyatakan Jangka Waktu (Toki Nagasa no Kazoekata) MENIT JAM HARI MINGGU TAHUN BULAN FUN/PUN JIKAN NICHIKAN SHUUKAN NENKAN KAGETSU Ippun ichijikan ichinichikan isshuukan ichinenkan ikkagetsu Nifun nijikan futsukakan nishuukan ninenkan nikagetsu Sanpun sanjikan mikkakan sanshuukan sannenkan sankagetsu Dst… dst… dst... dst… dst… dst…. Mainichi nanjikan benkyoushimasuka. (tiap hari belajar berapa jam) まいにち　なんじかん　べんきょうしますか。 Nijikan benkyousimasu. (belajar shimasu) にじかん　べんきょうしゅます。 Mainichi nanji ni benkyoushmasuka. (tiap hari belajar jam berapa?) まいにち　なんじに　べんきょうしますか。 Gogo shichiji ni benkyoushimasu. (belajar pada jam 19) ごご　しちじに　べんきょうします。 ……GORO : kira-kira…. (untuk titik waktu,missal : kira-kira jam 3) ….GURAI : kira-kira….(untuk lama/jangka waktu,missal : kira-kira 3 jam) 1. Maiban nanji goro nemasuka. (tiap malam tidur kira-kira jam berapa?) まいばん　なんじごろ　ねますか。 Juuichi goro nemasu. (tidur kira-kira jam 11) じゅういちごろ　ねます。 2. Maiban nanjikan gurai nemasuka. (tiap malam tidur kira-kira berapa jam?) まいばん　なんじかん　ねますか。 Rokujikan gurai nemasu. (tidur kira-kir 6 jam) ろくじかんぐらい　ねます。 3. Maiasa nanji goro okimasuka. (tiap pagi bangun kira-kira jam berapa?) まいあさ　なんじごろ　おきますか。 Goji han goro okimasu. (bangun kira-kira jam 5:30) ごじはんごろ　おきます。 4. Indoneshia kara Nihon made hikooki de donogurai kakarimasuka. インドネシアからにほんまで　ひこきでどのぐらいかかりますか。 (dari Indonesia sampai jepang,dengan pesawat terbang memakan waktu kira-kira berapalama?) Shichijikan gurai kakarimasu. (memakan waktu kira-kira 7 jam) しちじかんぐらいかかります。 Anata wa donogurai Jakaruta ni imashitaka. あなたは　どのぐらいジャカルタにいますか。 (kamu telah berada di Jakarta kira-kira berapa lama?) Watshi wa sankagetsu gurai Jakarta ni imasu. わらしは　さんかげつぐらいジャカルタにいます。 (saya berada di Jakarta kira-kira 3 bulan) ATARASHII KOTOBA Okimasu　おきます : bangun Nemasu　ねます : tidur Benkyoushimasu べんきょうします : belajar Kakarimasu　かかります : memerlukan / memakan Kaigan　かいがん : pantai Umi　うみ : laut Yama　やま　 : gunung Kawa　かわ : sungai Mizuumi　みずうみ : danau Takasa　たかさ : tingginya Fukasa　ふかさ : dalamnya Meetoru　メートル : meter Kiromeetoru　キロメートル : kilometer Ryooko　りょうこ : tamasya /tour Yasumi　やすみ : liburan Kyuukei jikan　きゅうけいじかん : jam istirahat Bangumi　ばんぐみ : acara TV / program Eiga　えいが : film Dorama　どらま : drama Hanashi　はなし : cerita Nikki　にっき : catatan harian Daimei　だいめい : judul Byooki　びょうき : sakit Nyuuin　にゅういん : opname Ooame　おおあめ : hujan lebat Kosame　こさめ : hujan gerimis Asa gohan　あさごはん : makan pagi Hiru gohan　ひるごはん : makan siang Ban gohan　ばんごはん : makan malam Bokushingu　ボクシング : tinju Kendoo　けんどう : kendo (anggar jepang dg pedang bambu) Juudoo　じゅうどう : yudo Karate　カラテ : karate Sakka-　サッカー : sepak bola Gorufu　ゴルフ : golf Jogingu　ジョギング : jogging Pinpon　ピンポン : tennis meja Suki-　スキー : ski Yakyuu　やきゅう : base ball RENSHUU MONDAI A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia! インドネシア語に訳してください。 1. にほんごの　べんきょうは　いちじかん　さんじゅうぷんです。 2. がっこうの　やすみは　いっかげつです。 3. ふじさんの　たかさは　377メートルです。 4. インドラマユから　ジャカルタまで　６３キロメートルぐらいです。 5. ちゅうしょく　じかんは　さんじゅうっぷんです。 そして、きゅうかいじかんは　さんじゅうっぷんです。 B. Terjemahkan kedalam bahasa Jepang! 　日本語に訳してください。 1. Satu hari adalah 24 jam 2. Satu tahun adalah kira-kira 365 hari 3. Dari rumah saya sampai sekolah dengan sepeda kira-kira 35 menit. Tetapi dengan dengan sepeda motor 15 menit. 4. Apakah film jealangkung adalah 3 jam. 5. X : Dari Indramayu sampai Bandung dengan mobil kira-kira berapa jam? Y : Kira-kira memakan waktu 5 jam 15 menit. 6. X : Anda berapa minggu berada di Surabaya. Y : Saya 5 minggu berada di Surabaya. DAI JUK KA PELAJARAN 10 BUNPOO & BUNREI 文保　文例 KATA KERJA ( DOOSHI ) Dalam bahasa Jepang,kata kerja yang tertulis dalam kamus adalah di sebut kata kerja bentuk kamus atau di sebut JISHOKEI.Namun dalam pemakaian pada kalimat bentuk sopan,kata kerja tersebut harus dirubah menggunakan kata Bantu kata kerja MASU.Atau kata kerja yang di ahiri kata Bantu / akhiran MASU. Jenis-jenis kata kerja dan cara merubah menjadi bentu MASU akan di pelajari secara lebih jelas. REI : Ikimasu　いきます(pergi) kimasu　きます(dating) Kaerimasu　かえります(pulang) Dekakemasu　でかけます (berangkat) Tabemasu　たべます(makan ) Nomimasu　のみます(minum)　 Kaimasu　かいます(membeli) Mimasu　みます (melihat) Kakimasu　かきます(menulis) Hatarakimasu　はたらきます(bekerja) v Kata Bantu : E : ke…. (kata Bantu obyek tujuan.Misalnya pada kata kerja : pergi,datang,pulang,dll) * Kata Bantu "E" dalam hiragana di tulis denagan HE – * Kata Bantu "E" ini dapat dig anti dengan kata Bantu NI- REI : 1. Indoramayu e ikimasu. (pergi ke indramayu) 2. Watashi wa Indoramayu e ikimasu. (saya pergi ke indramayu) 3. Anata wa doko ni ikimasuka. (anda pergi kemana?) Watashi wa gakkoo ni ikimasu. (saya pergi ke sekolah) v Kata Bantu : O : kata Bantu obyek penderita/obyek yang terkena tindakan. (misalnya pada kata kerja : makan, minum ,tidur,melihat,dsb) * Kata Bantu" O" dalam Hiragana ditulis WO- REI : 1. Gohan o tabemasu. (makan nasi) 2. Watashi wa hon o yomimasu. (saya membaca buku) 3. Anata wa nani o kakimasuka. (anda menulis apa?) Watashi wa tegami o kakimasuka. (saya menulis surat) 4. Dina san wa rajio o kikimasu. (Dina mendengarkan radio) Dalam bahasa Jepang susunan kalimat umumnya menggunakan pola : Subyek – Keterangan – Obyek - Predikat Contoh : Saya – Pergi – ke Sekolah – Besok. (SKOP) Menjadi : Saya – Besok- ke Sekolah – Pergi. (SKOP) Watashi wa ashita gakkoo e ikimasu. Perubahan Bentuk Kata Bantu Kata Kerja : * MASU : bentuk positif sekarang / akan dating / kebiasaan. Watashi wa kyoo Jakaruta e ikimasu. (saya pergi ke Jakarta hari ini) * ….MASEN : bentuk negative sekarang /akan dating / kebiasaan. Watashi wa ashita gakkoo e ikimasen. (Saya tidak pergi ke sekolah besok) * …MASHITA : bentuk positif lampau (telah / sudah….) Watashi wa kinoo Bandong e ikimashita. (saya kemarin pergi ke bandung) *…..MASEN DESHITA : bentuk negative lampau Watashi wa kinoo gakkoo e ikimasen deshita. (saya kemarin tidak pergi ke sekolah) v Kata Bantu DE : Memiliki arti : · Dengan….(kata Bantu keterangan sarana / alat) (misalnya : dengan mobil/naik mobil,dengan pensil/memakai pensil,dll) · Di….(kata Bantu keterangan tempat aktifitas / kegiatan) (misalnya : di sekolah (belajar di sekolah) di kolam renang (berenang) REI : 1. Watashi wa otobai de gakkoo e ikimasu わたしは　オトバイで学校絵いきます。 (saya pergi ke sekolah dengan/naik motor) 2. Tanaka san wa mainichi hashi de gohan o tabemasu. 田中さ葉まいにち　はしで　ごはんをたべます。 (Tanaka tiap hari makan nasi dengan / memakai sumpit) 3. Anata wa PIndad de hatarakimasuka. あなたは　ピンダデデはたらきます。 (apakah anda bekerja di Pindad?) v Kata Bantu TO : dengan…./ bersama….. (kata Bantu keterangan penyerta / orang) * dapat pula di gunakan….to isshoni REI : 1. Watashi wa ashita tomodachi to umi de oyogimasu. わたしは　あした友田著とうみで　およぎます。 (saya dan teman besok berenang di laut) 2. Watashi wa senshuu koibito to isshoni Bandong e ikimashita. わたしは　せんしゅう　こいびとと　いっしょにバンドンえいきます。 (saya pergi ke bandung bersama dengan pacar minggu lalu) ATARASHII KOTOBA Ikimasu いきます　 : pergi Kimasu : datang Kaerimasu かえります : pulang dekakemasu : berangkat Tabemasu たべます　 : makan nomimasu : minum Yomimasu とみます : membaca kakimasu : menulis Mimasu みます : melihat kikimasu : mendengar Benkyooshimasu べんきょうします : belajar kaimasu : membeli Hatarakimasu はたらきます : bekerja hanashimasu : berbicara Hashi はし : sumpit te : tangan Suupun スープン : sendok fooku : garpu Hanbaagaa ハンバーガー : hamburger pizza : pizza Aisu kurimu アイスくリム : ice cream o-sake : sake Koori こうり : es uisuki : wiski Juusu ジュース : juice koora : cola Wain ワイン : anggur aisutii es the o-yu オーユ : air panas o-mizu : air dingin RENSHUU MONDAI A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia! インドネシアに訳してください。 1. わたしは　らいしゅう　スラバヤへ　かえります。 2 あなたは　こんばん　どこで　たべますか。 3. あなたは　どこで　くつを　かいましたか。 4. わたしの　おねえさんは　ぎんこうで　はたらきます。 5. きのう　どこへ　いきましたか。 6. あなたは　まいにち　なんで　がっこうへ　いきますか。 じてんしゃで　いきます。 B. Terjemahkan kedalam bahasa Jepang! 　　日本語に訳してください。 1. Saya kemarin membeli buku bahasa jepang di Gramedia. 2. X : Apakah anda dating ke rumah saya kemarin. Y : Tidak,saya tidak dating. 3. Saya setiap hari belajar bahasa jepang. 4. Apakah Minori menulis surat dengan bahasa Jepang? 5. X : Anda kemarin membeli sepatu diman? Y : Saya membeli di SURYA Dept.store. 6. Maaf,apakah anda tiap pagi minum kopi? 7. Orang Jepang makan dengan sumpit ya? Orang Indonesia makan dengan sendok Tetapi,orang jawa makan dengan tangan. 8. Bapak saya bekerja di Rumah sakit. DAI JUUIK KA PELAJARAN 11 BUNPOO & BUNREI 　　文保　文例 JENIS-JENIS KATA KERJA ( DOOSHI NO KATSUYOO ) Kata kerja bahasa Jepangat di golongkan ke dalam 3 golongan,yaitu : 1) GODAN DOOSHI Kata kerja ini dalam bentuk kamus memiliki cirri-ciri berakhiran : § U : kau かう(membeli), au あう (bertemu),dll § TSU : matsu まつ (menunggu), tatsu たつ (berdiri),dll § RU : wakaru わかる (mengerti), noruのる(naik), tsukuruつくる (membuat),dll § NU : shinu　しぬ (mati) § MU : yomu よむ (membaca), nomu のむ (minum),dll § BU : asobu あそぶ (bermain), tobu とぶ (terbang),dll § KU : iku いく (pergi), kaku かく (menulis),dll § GU : oyogu およぐ (berenang), kagu かぐ (mencium),dll § SU : sagasu さがす (mencari), hanasu はなす (berbicara)dll Merubah menjadi bentuk MASU. Semua kata tersebut berakhiran suku kata urutan bunyi "U",cara merubah menjadi MASU adalah mengganti akhiran suku kata bunyi "U" tersebut menjadi bunyi "I" Misal : SU menjadi SHI, TSU menjadi CHI, BU menjadi BI, MU menjadi MI,danseterusnya. REI : § Ikuいく Ikiいき Ikimasuいきます § Asobuあそぶ Asobiあそび Asobimasuあそびます § Matsuまつ Matchiまち Machimasuまちます § Oyoguおよぐ Oyogiおよぎ Oyogimasuおよぎます § Kaku かく Kakiかき Kakimasuかきます § Noru のる Noriのり Norimasuのります § Yomuよむ Yomiよみ Yomimasuよみます § Hanasuまなす Hanashiはなし Hanashimasuはなします § Shinu しぬ Shiniしに Shinimasuしにます 2) ICHIDAN DOOSHI Kata kerja ini dalam benruk kamus semua berakhiran : RU Namun sebelumnya di dahului vocal "I" atau "E".Sehingga bias di katakana menjadi akhiran IRU atu ERU REI : § IRU : Miruみる (melihat), Iruいる (ada), Okiru おきる (bangun),dll § ERU : Neru ねる (tidur), Taberu たべる (makan), Akeruあける (membuka),dl Merubah menjadi bentuk MASU. Cara merubah menjadi bentuk MASU adalah menghilangkan akhiran "RU" lalu di tambah kata MASU di belakangnya. REI : § Miruみる Mi　み MImasu　みます § Iruいる I　い Imasu　います § Okiruおきる Oki　おき Okimasu　おきます § Neruねる Ne　ね Nemasu　ねます § Taberuたべる Tabe　たべ Tabemasu　たべます § Akeruあける Ake　あけ Akemasu　あけます Ada beberapa kata kerja akhiran IRU dan ERU yang termasuk dalam kata kerja Golongan GOODAN DOOSHI,tetapi jumlahnya tidak banyak. Contoh : Kaeruかえる(pulang), hairuはいる(masuk), Shiruしる(kenal) Hashiruはしる(berlari), Kiruきる(memotong),dll Sehingga perubahannya juga sama pada golongan GODAN DOOSHI 3) FUKISOKU DOOSHI Kata kerja ini hanya ada dua buah : § KURU　くる (datang) § SURU　する (melakukan / berbuat) -Bentuk….masu dari KURU adalah KIMASU -Bentuk… masu dari SURU adalah SHIMASU Untuk kata kerja SURU (melakukan) biasanya digunakan untuk membentuk kata kerja yang berasal dari kata benda. REI : § Benkyoo　べんきょう Benkyoo suru　べんきょうする § Setsumei　せつめい Setsumei suru　せつめいする § Shiai　　　しあい Shiai suru　　　しあいする ATARASHII KOTOBA GODAN DOOSHI Au　あう : bertemu Arau　あらう : memncuci Aruku　あるく : berjalan Iku　いく : pergi Hashiru　はしる : berlari Asobu　あそぶ : bermain Hanasu　はんす : berbicara Hairu はいる : masuk Harau　はらう : membayar Uru　うる : menjual Kau　かう : membeli Oyogu　およぐ : berenang Isogu　いそぐ : bergegas Hatarakuはたらく : bekerja Kaesu　かえす : mengmbalikan Kaeru　かえる : pulang Kakaru　かかる : memerlukan Kiru　きる : memotong Matsu　まつ : menunggu Tatsu　たつ : berdiri Nomu　のむ : minum Kagu　かぐ : mencium Noru　のる : naik Tsukau　つかう : memakai Agaru　あがる : naik (tangga) Warau　わらう : ketawa Naku　なく : menangis Susumu　すすむ : maju Tooru　とうる : melewati Tetsudauてつだう : membantu Noboru　のぼる : mendaki Kiku　きく : mendengar Suu　すう : menghisap Yasumu　やすむ : beristirahat Yomu　よむ : membaca Okuru　おくる : mengirim Dasu　だす : mengeluarkan Narau　ならう : belajar Odoru　おどる : menari Utau　うたう : bernyanyi Yaru　やる : melakukan Modoru　もどる : kembali Shiru　しる : mengenal Tsuku　つく : tiba Toru　とる : mengambil Wataru　わたる : menyeberang Hiku　ひく : menarik Osu　おす : menekan Atsumaruあつまる : berkumpul Shinu　しぬ : mati Okuru　おくる : marah Iu　いう : berkata Shikaru　しかる : memar Owaru　おわる : selesai Komaru　こまる : susah mayou　まよう : bingung Sumu　すむ : tinggal Suwaru　すわう : duduk ICHIDAN DOOSHI Shimeru　しめる : menutup Akeru 　あける : membuka Taberu　たべる : makan MIru　みる : melihat Okiru　おきる : bangun Neru　ねる : tidur Deru　でる : keluar Kaeru　かえる : menukar Kariru　かきる : meminjam Oboeru　おぼえる : mengingat Oriru　おりる : turun Oshieru　おしえる : mengajat Umareruうまれる : lahir Dekiru　できる : dapat / bias Shiraberuしらべる : memeriksa Yameru　やめる : berhenti Atsumaruあつまる : berkumpul Wasureruわすれる : lupa Fueru　ふえる : bertambah Kazoeruかぞえる : menghitung Kimeru　きめる : menetapkan Ueru　うえる : menanam Ukeru　うける : mengikuti Okureruおくれる : terlambat Tomeru　とめる : menghentikan Hajimeruはじめる : memulai Ireru　いれる : memasukan Ochiru　おちる : jatuh Katazukeru : menata Suteru　すてる : membuang Tateru　たてる : mendirikan Tsukareruつかれ : lelah Miseru　みせる : memperlihatkan Kotaeruこたえる : menjawab FUKISOKU DOSHi Kuru　くる : datang Benkyoosuru　べんきょうする : belajar Kaimono suru　かいものする : berbelanja Shinpai suru　しんぱいする : kawatir Sooji suru　そうじする : membersihkan Shookai suru　しょうかいする : memperkenalkan Honyaku suru　ほにゃくする : menterjemahkan Chuui suru　ちゅういする : berhati-hati Yakusoku suru　やくそくする : berjanji Hozon suru　ほぞんする : menyimpan Shiai suru　しあいする : bertanding Soodan suru　そうだんする : berunding Shuuri suru　しゅうりする : mereparasi Kekkon suru　けっこんする : menikah Setsumei suru せつめいする : menerangkan Sanpo suru　さんぽする : jalan-jalan Unten suru　うんてんする : menyetir Ryooko suru　りょうこする : bertamasya Undoo suru　うんどうする : berolahraga Ai suru あいする : mencintai Ryoori suru　りょうりする : memasak Chuumon suru　ちううもんする : memesan Hoomon suru　ほうもんする : bertamu :Chokin suru ちょきんする : menabung Bikkuri suru　びっくりする : terkejut DAI JUUNI KA PELAJARAN 12 BUNPOO & BUNREI 　　文保　文例 Dalam bahasa Jepang KATA SIFAT di bagi menjadi 2 golongan,yaitu : v KATA SIFAT I ( I-KEIYOSHII ) Kata Sifat I atau kata sifat yang sejati,dan biasanya cirri-cirinya berakhiran : AI, II, UI, OI, SHII. Contoh : Tanoshiiたのし : senang Atarashiiあたらし : baru Hayaiはやい : cepat Takaiたかい : tinggi / panjang Samuiさむい : dingin Yasuiやすい : murah Omoiおもい : berat Shiroiしろい : putih Bentuk Perubahan Kata Bantu Kata Sifat I : · ….DESU : bentuk positif sekarang / akan datang *(bentuk kata sifatnya tetap/ utuh/tidak berubah) Kyoo wa samui desu. (hari ini dingin) きょうは　さみうです。 · ….KUNAI DESU : bentuk negative sekarang/akan datang *(kata sifatnya di hilangkan akhiran "I"nya) Kyoo wa samuku nai desu. (hari ini tidak dingin) きょうは　さむくないです。 · ….KATTA DESU : bentuk positif lampau *(kata sifatnya di hilangkan akhiran "I"nya) Kinoo wa samukatta desu. (kemarin dingin) きのうは　さむかったです。 · ….KU NAKATTA DESU : bentuk negative lampau *(kata sifatnya di hilangkan akhiran "I"nya) Kinoo wa samuku nakatta desu. (kemarin tidak dingin) きのうは　さむくなかったです。 REI : 1. A : Nihongo wa muzukashii desuka. (apakah bahasa jepang adalah sulit?) 　　にほんごは　むずかしですか。 B : Iie, muzukashikunai desu. (tidak, tidak sulit) 　　いいえ、むずかしくないです。 2. A : Kyoo no tenki wa atsui desuka. (apakah cuaca hari ini panas?) 　　きょうの　てんきは　あついです。 B : Hai, atsui desu. (ya,panas) 　　はい、あついです。 A : Kinoo wa atsukatta desuka. ( apakah kemarin juga panas?) 　　きのうは　あつかったですか。 B : Iie, kinoo wa atsukunakatta desu. (tidak,kemarin tidak panas) 　　いいえ、きのうは　あつくなかったです。 Kata Sifat I yang DIdahulukan Kata Benda / Sebagai Keterangan Kata Benda : ( Kata sifat I + kata benda ) Atarashii hon desu. = Buku yang baru あたらしほんです。 Atarashii hon dewa arimasen. = Bukan buku yang baru あたらしほんではありません。 REI : 1. Kore wa atarashii kaban desu. (ini adalah tas yang baru) これは　あたらしかばんです。 2. Sore wa atarashii zasshi dewa arimasen. (itu bukan majalah yang baru) それは　あたらし　ざっしではありません。 3. Ano akai kuruma wa anata no desuka. (mobil merah itu milik anda?) あのあかい　くるまは　あなたのですか。 Iie, Darwis san no desu. (bukan,milik Darwis) いいえ、ダルウィスさんのです。 Watashi ni kuruma wa akai kuruma dewa arimasen. (mobil saya bukan yg merah) わたしの　くるまはあかい　くるまではありません。 v Kata Ganti Tanya untuk Kata Sifat : DOO : bagaimana? DONNA : yang bagaimana ? 1. Bandong wa doo desuka. (Bandung bagaimana?) バンドンは　どうですか。 2. Bandong wa shuzushii desu. (Bandung sejuk) ばんどんは　しゅずしいです。 3. Jakaruta wa donna machi desuka. (Jakarta adalah kota yang bagaimana?) ジャカルタは　どんな　まちですか。 4. Jakaruta wa atsui mahci desu. (Jakarata adalah kota yang panas) ジャカルタは　あつい　まちです。 v Kata Keterangan : TAIHEN…. : sangat TOTEMO…. : ….sekali CHOTTO…. : agak / sedikit AMARI…. : tidak begitu TABUN…. : mungkin…. *Untuk AMARI di ikuti pola kalimat bentuk negative. *Untuk TABUNG akhiran DESU biasanya diganti dengan DESHOO (perkiraan/dugaan) REI : 1. Kyoo wa taihen atsui desu yo. (hari ini sangat panas lho!) きょうは　たいへあついですよ。 2. Kyoo wa totemo atsui desu ne. (hari ini panas sekali ya!) きょうは　とても　あついですね。 3. Kyoo wa chotto atsui desu ne. (hari ini agak panas ya!) きょうは　ちょっとあつい　ですね。 4. Kyoo wa amari atsuku nai desu. (hari ini tidak begitu panas) きょうは　あまりあつくないです。 Ashita wa tabun atsui deshoo. (besok mungkin panas) あしたは　たぶん暑いでしょう。 ATARASHII KOTOBA Muzukashii　むずかしい : sulit Yasahii　やさしい : mudah Atrashii　あたらしい : baru Furui　ふるい : tua /kuno Kuroi　くろい : hitam shiroi　しろい : putih Akai　あかい : merah Aoi　あおい : biru Ookii　おきい : besar Chiisai　ちいさい : kecil Nagai　ながい : panjang Mijikai　みじかい : pendek Takai　たかい : mahal/tinggi Yasui　やすい : murah Hikui　ひくい : rendah Tadashii　ただし : benar Hayai　はやい : cepat Osoi　おそい : lambat Atsui　あつい : panas(cuaca) Samui　さむい : dingin Atsui　あつい : panas(benda) Tsumetaiつめたい : dingin(benda) Hazukashii　はずかしい : malu Sugoi　そごい : hebat Atatakai　あたたかい : hangat Suzushiiすずしい : sejuk Ii　いい : baik/bagus Warui　わるい : jelek Oishii　おしい : enak Mazui　まずい : tidak enak Yawarakai　やわらかい : lembek Katai　かたい : keras Kitanai　きたない : kotor Shitashiiしたしい : akrab Sabishii　さびし : sepi Urusai　うるさい : bising/gaduh Asai　あさい : dangkal Fukai　ふかい : dalam Chikai　ちかい : dekat Tooi　とうい : jauh Kanashii　かなしい : sedih Tanoshiiたのし : gembira Okashii　おかしい : lucu Omoshiroi : menarik Hiroi　ひろい : luas Semai　せまい : sempit Suppai　すっぱい : asam Shiokaraiしおからい : asin Karai　からい : pedas Amai　あまい : manis Nigai　にがい : pahit Shibui　しぶい : getir Ooi　おおい : banyak Sukunai　すくない : sedikit Kurai　くらい : gelap Akarui　あかるい : terang Yowai　よわい : lemah Tsuyoi　つよい : kuat Wakai　わかい : muda Kibishii　きびしい : tegas/galak Isogashii　いそがしい : sibuk Kowai　こわい : takut RENSHUU MONDAI A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia! . インドネシア語に訳してください。 2. ジャワの　たべものは　からいですか。 3. いいえ、からいくないです。あまいです。 4. マリアさんは　ダニエルさんの　したしともだちです。 5. きのうの　かぜは　つよかったですね。 B. Terjemahkan ke dalam bahasa Jepang! 日本語に訳してください。 1. Hotel itu tidak mahal. 2. Apakah suki yaki adalah masakan yang enak? 3. Kopi ini tidak hangat. Tetapi dingin. ` 4. Maaf,tas saya adalah bukan tas yang merah. Tetapi,tas yang hitam. 5. Mobil baru pak Doni sangat bagus lo!. DAI JUUSAN KA PELAJARAN 13 BUNPOO & BUNREI 　　文保　文例 v KATA SIFAT II ( NA-KEIYOSHI ) § Ciri-cirinya adalah berakhiran "NA" atau di sebut kata sifat tidak sejati. Contohnya : Kireina きれいな (cantik) Shinsetsunaしんせつな (ramah) Nigiyakanaにぎやかな (ramai) Yuumeinaゆめいな (terkenal) Sukinaすきな (suka) Iroirona いろいろな (macam-macam) Bentuk Perubahan Kata Bantu Kata Sifat II : · ….DESU : bentuk positif sekarang/akan datang. * (akhiran NA di hilangkan) Sahid Jaya hoteru wa rippa desu. (hotel Sahid jaya adalah megah) サヒテジャヤホテルは　りっぱです。 · ….DE WA ARIMASEN : bentuk negative sekarang/akan datang. *(akhiran NA di hilangkan) Matahari hoteru wa rippa dew arimasaen. (hotel Matahari adalah tidak megah) マタハリホテルは　りっぱ　ではありません。 · ….DESHITA : bentuk positif lampau *(akhiran NA di hilangkan) Watashi wa kinoo hima deshita. (saya kemarin senggang/luang) わたしは　きのう　ひまでした。 · ….DEWA ARIMASEN DESHITA : bentuk negative lampau. *(akhiran NA di hilangkan) Watashi wa kinoo hima dewa arimasen deshita. わたしは　きの　ひまではありませんでした。 (saya kemarin tidak luang/senggang) · A : Kono Jisho wa benri desuka. (apakah kamus ini praktis?) この　じしょは　べんりですか。 B : Iie,benri dew arimasen. いいえ、べんり　ではありません。 A : Kinoo no tenrankai wa nigiyaka deshita. (apakah pameran kemarin ramai?) きのうの　てんらんかいは　にぎやかでした。 B : Iie,nigiyaka dewa arimasen dwshita. (tidak,tidak ramai) いいえ、にぎやか　ではありませんでした。 Kata Sifat yang di dahului Kata Benda/Sebagai Keterangan Kata Benda : ( Kata Sifat II NA + Kata Benda ). Yuumeina machi desu . = kota yang terkenal. ゆうめいな　まちです。 Yuumeina machi dewa arimasen. = bukan kota yang terkenal. ゆうめいな　まちではありません。 1.Jakaruta wa yuumeina machi desu. (Jakarta adalah kota yang terkenal) ジャカルタは　ゆうめいな　まちです。 2. Kore wa benrina jisho dewa arimasen. (ini adalah bukan kamus yang praktis) これは　べんりな　じしょではありません。 3. Agusu wa donna hito desuka. (tuan Agus adalah orang yang bagaimana?) アグスはどんな　ひとですか。 Shinsetsuna hito desu. (orang yang ramah) しんせつな　ひとです。 Doni san wa doo desuka. (tuan doni bagaimana?) ドニさんは　どうですか。 Kare wa totemo shinsetsu desu yo. (dia juga ramah sekali lho!) かれは　とっても　しんせつ　ですよ。 ARARASHII KOTOBA Kireina　きれいな : cantik/ bersih Sukina　すきな : suka Joozuna　じょずな : pintar Hetana　へたな : kurang pintar Iro-irona　いろいろな : bermacam-macam Teinena　ていねな : sopan Nigiyakana　にぎやかな : ramai Benrina　べんりな : praktis Dentootekina　でんとうてきな : modern Shinsetsuna　しんせつな : ramah Binboona　びんぼうな : miskin Sakanna　さかんな : popular Zannenna　ざんねんな : sayang / kecewa Kantanna　かんたんな : mudah Rippana　りっぱな : megah Onwana　おんわな : lemah lembut Itazurana　いたずらな : nakal Yuumeina　ゆめいな : terkenal Bakana　ばかな : bodoh Joobuna　じょおぶな : kuat /sehat Genkina　げんきな : sehat Shitsureina　しつれいな : kurang ajar Shizukana　しずかな : tenang Fubenna　ふべんな : tidak praktis Taidana　たいだな : malas Kinbenna　きんべんな : rajin Yuufukuna　ゆうふくな : makmur Fushigina　ふしぎな : ajaib Majimena　まじめ : serius Zankokuna　ざんこくな : kejam Himana　ひまな : luang/senggang Heibonna　へいぼな : umum / biasa RENSHUU MONDAI A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia! 　　インドネシア語に訳してください。 1. わたしは　今日いそがしいです、しかし、あひしたまです。 2. ジャワの　でんとうてきな　ふくは　ケバヤです。 3. にほんの　でんとうてきな　ふくは　きものです。 4. どんな　たべものは　すきですか。 5 サテと　ナシゴレンです。 B. Terjemahkan ke dalam bahasa Jepang! 　　日本語に訳してください。 1. Apakah olahraga Jepang yang terkenal adalah sumoo? 2. Apakah kamus yang mahal adalah kamus yang praktis. 3. Pulau di Indonesia yang terkenal adalah Bali. 4. X : Bangunan yan megah itu adalah bangunan apa? Y : itu adalah gedung kesenian X : Apakah terkenal? Y : Ya,sangat terkenal. SANKOO BUNKEI DAFTAR PUSTAKA 2. http:eko55.blogspot.com/2008/06/modul-bahasa-jepang.html

Read More